部編人教版六年級語文專題復(fù)習(xí)-詩歌鑒賞(含答案)-wenkub.com
2025-04-05 03:51 本頁面
【正文】 從詩人對“星星”的贊美中體現(xiàn)了詩人對人民的歷史作用的深刻認(rèn)識，同時又從詩人對“星星”所聚居的“另一個世界”的贊美中，透露出他對黑暗社會的憎惡及對人民主宰的世界的熱切期望。分析詩歌的主旨，要在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌的寫作背景、詩歌的意象來確定詩文的感情基調(diào)，從詩歌所表現(xiàn)的意境中去體會作者的情感。詩歌的形象一定要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合具體語句進(jìn)行分析，而要把握詩歌的象征意義，則需要結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景進(jìn)行分析。 ⑷ 詩人通過對星星的描繪，表達(dá)自己對黑暗現(xiàn)實的不滿，贊美了默默奉獻(xiàn)的平凡的民眾，號召人們應(yīng)平等、團(tuán)結(jié)，各盡其能，為社會做貢獻(xiàn)。 （4）結(jié)合詩歌寫作背景和詩歌內(nèi)容分析，詩人給我們創(chuàng)設(shè)了一個理想的世界，在這個世界里，人與人之間都是平等的，他們互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，每個人都能做出自己的貢獻(xiàn)。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容和主旨分析，這是一首詠物抒情詩，詩人通過“托物言志”的寫法，寄托了詩人美好的理想和追求，透露出他對黑暗社會的憎惡及對人民主宰的世界的熱切期望。 【解析】【分析】（1）結(jié)合這首詩內(nèi)容和主旨分析，這是一首詠物抒情詩，詩人通過“托物言志”的寫法，寄托了詩人美好的理想和追求，透露出他對黑暗社會的憎惡及對人民主宰的世界的熱切期望。仰起臉來，向著那白茫茫的銀河，一，二，三，你數(shù)！呵，它們是那么多，那么多……1946年8月4日午于滬（1）“誰也不排擠誰，彼此密密地挨近”傳達(dá)出詩人希望現(xiàn)實生活中________。10．閱讀下面的詩歌，回答問題。 ⑶體會詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。C項“令人想象到詩人已被江南的美景所陶醉了”錯，本句蘊(yùn)含“新事物取代舊事物是歷史發(fā)展的必然，要積極樂觀面對。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春 ⑶ 思念故鄉(xiāng)。全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。 （2）從“客路青山外，行舟綠水前。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。D.C.詩歌以對偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行間。（1）對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?9．閱讀《次北固山下》，完成下面的問題 客路青山外，行舟綠水前。 故選D。尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。8．對《次北固山下》這首詩賞析不正確的一項是（ 詩人在這里借贊美梅花表現(xiàn)了自己無意功名利祿，與世無爭的情懷。 【解析】【分析】（1） “忽放”寫出了作者對冰雪過后梅花突然綻放的驚訝和喜悅之情。自然空色相，誰與斗精神。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果或作者的情感?？梢詮淖值脑~性或運(yùn)用的修辭或其他方法入手，然后根據(jù)運(yùn)用的方法來分析該詞表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。故答案為：（1）運(yùn)用比喻，形象地將殘月比作玉鉤，渲染孤寂凄涼的環(huán)境；“鉤”諧音“勾”，勾起詞人離恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢。這位昔日的南唐后主心中所涌動的離愁別緒，是追憶榮華富貴、故國家園、帝王江山。“剪不斷，理還亂，是離愁。“如鉤”運(yùn)用比喻，不僅寫出月形，表明時令，而且意味深長：那如鉤的殘月經(jīng)歷了無數(shù)次的陰晴圓缺，見證了人世間無數(shù)的悲歡離合，如今又勾起了詞人的離愁別恨。（2）“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點(diǎn)；“理還亂”寫出了離愁的紛繁雜亂，難以理清的特點(diǎn)。剪不斷，理還亂，是離愁。答題時應(yīng)注意，抓住詩中的主要景物用自己的語言再現(xiàn)畫面，描述時要注意兩點(diǎn)：一要忠實于原詩，用自己的語言，切忌直接引用；二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到主要的景物，語言力求優(yōu)美。答題時應(yīng)注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項進(jìn)行分析即可。故答案為：（1）第一首寫晚春；第二首寫早春。比如選擇“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。《早春呈水部張十八員外》描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，表達(dá)了對春天來臨時生機(jī)蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情。示例二：選擇“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”一句：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥酪般細(xì)密而滋潤，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星，似乎在同我們捉迷藏。②趁：追逐。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁②桃花。 ⑵本題考查對詩句的賞析能力。 ⑵運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，
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