【正文】 傍晚時分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快?乙文：我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。 甲文：像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。 ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。）落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力?！斑w客騷人”和袁中道都屬于“以物喜，以己悲”。 （4）本題考查理解文章內(nèi)容。②時，時常；舫，船。 （2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力。 【解析】【分析】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。②時常有小船來來往往。②時有小舫往來。 去（________）④則有心曠神怡（袁中道《游岳陽樓記》節(jié)選）（1）解釋下列句中劃線的詞在文中的意思。取酒共酌，意致閑淡。（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選） 《瘞鶴銘》在雷轟石下，那兒驚濤駭浪，朝夕噴涌激蕩。 【乙】來焦山游覽有四件感到暢快的事：在吸江亭看夕照，青山落日，在煙水蒼茫之中，居然有米蒂父子的畫意；晚上在孝然祠外望月，天空全是藍(lán)色，長江萬里，再也沒有一點(diǎn)點(diǎn)云點(diǎn)綴；聽寺院的晚鐘聲從松樹梢傳出，悠悠然產(chǎn)生超然世外的想法；清晨起床看海門日出，初時從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高，映射著江水，江水都成一片明亮的紅霞，蕩漾不定。理解寫作意圖既要從寫作內(nèi)容進(jìn)行分析，也要結(jié)合全文的主旨進(jìn)行分析。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。要注意平時區(qū)別記憶?！军c(diǎn)評】⑴此題考查解釋文言實(shí)詞的能力。②初時從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。因此寫景是為了抒情做鋪墊。故此句可以翻譯為： 初時從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（4）觀返照吸江亭；聽晚梵聲出松秒（5）【甲】文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)做鋪墊。（4）根據(jù)【乙】文內(nèi)容填空。不以物喜 ④披剔盡致：仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞。（王士禎《焦山題名記》）【注】①米家父子：米帶父子。聚集的族人將近有一百口。他進(jìn)也憂慮，退也憂愁。銜接遠(yuǎn)山，吞沒長江，流水浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。 【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，即可做出解答。②子孫賢明善良，到現(xiàn)在還尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止； ⑶范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是對孟子“樂以天下，憂以天下”思想的繼承和發(fā)展；他不受個人榮辱、悲喜的局限，用具體的行動體現(xiàn)憂國憂民的情懷，是難能可貴的。④二者關(guān)系。②解讀材料。梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。廢，荒廢。至，到。 （2）本題注意：①以，因?yàn)?。③范文正公輕財好施：范仲淹不重視財富，喜歡施舍他人錢財。 【解析】【分析】（1）①百廢具興：各種荒廢的事業(yè)都興辦起來?！闭f說對范仲淹和孟子“憂樂觀”的理解。②子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。③令：善，美好。聚族人僅②百口。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲 ， 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。 【甲】饑荒年份打開司農(nóng)寺糧倉的糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募集民間財力為地方興利，近年來已定為法令。范仲淹于是自己草擬奏章，申述因?yàn)轱嬔绾团d造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有余的錢財，來救濟(jì)貧民。又召集各寺院主持僧人，告諭他們說：“災(zāi)荒年間民工工價最低廉，可以趁此時機(jī)大力興建土木工程?；视佣?，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。答題時要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題意從文中篩選出合適的語句即可。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。 后天下之樂而樂【甲】文表達(dá)表達(dá)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”博大的胸襟和政治抱負(fù)，這兩句也是范仲淹憂國憂民情懷的體現(xiàn)，【乙】文最后兩句總結(jié)了范仲淹在浙西救災(zāi)時的做法及取得范仲淹的功績，從中可知范仲淹采取的措施是： 發(fā)司農(nóng)之粟、募民興利。 （3）這句話的意思是：既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這些是先生的功績。故此句可以翻譯為：不因外物和自己處境的變化而喜悲。 （2）（3）既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也（4）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；發(fā)司農(nóng)之粟；募民興利 【解析】【分析】（1）A或許；有時。范仲淹憂國憂民的情懷既體現(xiàn)在“A________，A________”的抱負(fù)中，也體現(xiàn)在為政一方的實(shí)際行動里，【乙】文中范仲淹在浙西救災(zāi)時采取了“B________”和“C________”兩項措施，后來這兩項措施被著錄于令典。 ①不以物喜，不以己悲。以惠貧者然則何時而樂也 ③敖倉：糧倉。（選自《夢溪筆談》，有刪改）【注】①殍殣（pi225。荒政之施，莫此為大。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。17．閱讀文言文，回答問題。何大夫把信給他看，上面寫著：“這人高興到極點(diǎn)發(fā)了瘋，高興到極點(diǎn)心寫就打開了卻又不能關(guān)閉，這不是用藥能治的。有一個應(yīng)舉的人在鄉(xiāng)試中考中了舉人，高興地發(fā)了瘋，大笑不止，找袁體庵診治，袁體庵大驚說：“你這病已經(jīng)不能治了，活不了十天了，你應(yīng)該趕快回家，遲了就怕趕不上（回到家里）了。 【附參考譯文】根據(jù)題干要求，此句限斷兩處，故解答本題可從句意的角度考慮； ⑶本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。因此斷句為：遂/以一書/寄何。宜：應(yīng)該。 【答案】 （1）應(yīng)該；交給（2）遂/以一書/寄何。 何。 以③藥石：治病的藥和石針，也指藥物?！逼淙艘娭?，北面再拜而去?！彼煲砸粫暮?。只是遺留的東西不同，并非完全沒有留下啊!劉表嘆息而去，之后龐公與妻兒一起登鹿門山采藥不返。住在峴山向陽的一面，從不去城中，夫妻之間相敬如賓。 【譯文】 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。特意帶了很多錢財表示城意的內(nèi)容，其實(shí)劉表能其中去請，就是最大的誠意。①以：把；雖：只是?！敬鸢浮?（1）A（2）世上多數(shù)人都給子孫留下危險，現(xiàn)在只有我留給后代平安，只是留的東西不同，也不是什么都沒有留下。C.龐公是一位避世隱居的高人，自食其力，從沒有進(jìn)過城府。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全身孰若/保全大下乎C.”表嘆息而去。夫趣舍行止，亦人之巢穴也。 龐公者，南郡襄陽人也。15．閱讀文言文，回答問題。首先理解句意，然后再按照題干要求分析用法，根據(jù)句子成分功用來判斷詞性，進(jìn)而判斷用法。翻譯時的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。）【點(diǎn)評】⑴此題考查解釋文言實(shí)詞的能力。） 故答案為：⑴引、提出；訓(xùn)斥，呵責(zé) ⑵ 成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。 （4） “窮冬”屬于季節(jié)， “烈風(fēng)”“大雪”屬于天氣情況，這是屬于環(huán)境描寫。A擔(dān)心；禍患，災(zāi)難。①既：已經(jīng)；加冠：古代男子20歲行加冠禮，表示成年。通過描寫惡劣的環(huán)境，從側(cè)面烘托了作者從師求學(xué)的旅途之艱。無從致書以觀 太守歸而賓客從也C.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 （1）解釋下列劃線詞語。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。公子糾失敗，召忽自殺，而我寧愿在牢中受到羞辱，鮑叔不認(rèn)為我沒有羞愧之心，他知道我不因小節(jié)而感到羞恥，而以功名不能顯揚(yáng)于天下為恥辱。我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻使他更加困頓不堪，陷于窘境，鮑叔不認(rèn)為我愚笨，他知道時運(yùn)有時順利，有時不順利。 【附參考譯文】 翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。 故答案為：⑴是；跑； ⑵ （4）朋友相交，貴在知心。于：被。嘗：曾經(jīng)。為：是。D.B. 其時，管仲與后文的“召忽”同為其輔臣。（注釋）吾：即管仲，春秋時期齊國的著名政治家。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 故答案為：⑴在；想要 ⑵伸出手來做著推和敲的動作，看到的人感到很驚訝。其實(shí)，這正見出詩人構(gòu)思之巧，用心之苦。 （2）注意對句子中關(guān)鍵詞語的理解：引手：伸手；勢：動作。請從“煉字”的角度對比“敲”“推”二字，說說賈島為什么最終選用“敲”字？ 【答案】 （1）在；想要（2）伸出手來做著推和敲的動作，看到的人感到很驚訝。 ①一日于驢上得句云________②又欲作“推”字________（2）把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 將領(lǐng)們獻(xiàn)上敵人的首級和俘虜，都向韓信祝賀，并趁勢問韓信說：“兵法上提出：‘布軍列陣要右邊和背面靠山，前面和左邊臨水。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的主題思想，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行回答。如果沒有“置之死地而后生的精神，就難以擺脫困境。 （2）這句話的大意是：況且我所率領(lǐng)的并不是平時訓(xùn)練有素的將士，這即是所謂的‘驅(qū)趕著街市上的平民百姓去作戰(zhàn)’，勢必非把他們置于死地，使他們?nèi)巳藶楦髯缘纳娑鴳?zhàn)不可！所以應(yīng)該這樣停頓：且信非得素拊循士大夫也/此所謂驅(qū)市人而戰(zhàn)之/其勢非置之死地/使人人自為戰(zhàn)！ （3）韓信帶領(lǐng)的不是平時訓(xùn)練有素的將士，因此他根據(jù)實(shí)際情況，變通戰(zhàn)法；并且他把戰(zhàn)士置于死地，讓他們?yōu)楦髯缘纳娑鴳?zhàn)，可以看出他通曉士兵心理。C項，第一個“置”：置于；第二個“置”：放置。 啟示：①遇到艱難處境時，要敢于拼搏、不冒險；②處于逆填時。B.此何術(shù)也？”信曰：“此在兵法，顧諸君不察耳！兵法不曰：‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循④士大夫⑤也此所謂驅(qū)市人而戰(zhàn)之其勢非置之死地使人人自為戰(zhàn)；今予之生地，皆走，寧尚可得而用之乎！”諸將皆服，曰：“善！非臣所及也。 ⑵此題考查分析理解思想感情的能力。 故答案為：⑴ 比喻，形象生動地描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。起義失敗后，他回到南宋，當(dāng)過許多地方的長官。 （2）最后三句話的意思是： 一心想完成替君收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。 【解析】【分析】（1）可憐白發(fā)生?。?）“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？ （2）請結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名。為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。概括詩歌內(nèi)容，要在整體感知詩意的基礎(chǔ)上逐句理解詩句內(nèi)容，然后把能合并的進(jìn)行合并，最后把每句話的內(nèi)容用簡潔的語言進(jìn)行表述。 故答案為：⑴風(fēng)飄絮；雨打萍 ⑵ 這首詩敘述了詩人抗元事業(yè)失?。乖环┑慕?jīng)歷，表達(dá)了詩人寧死不屈、舍生取義的堅定決心。他經(jīng)惶恐灘撤到福建。干戈：指抗元戰(zhàn)爭。 （2）這首詩敘述了詩人什么經(jīng)歷？表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？ 【答案】 （1）風(fēng)飄絮；雨打萍（2）這首詩敘述了詩人抗元事業(yè)失?。乖环┑慕?jīng)歷，表達(dá)了詩人寧死不屈、舍生取義的堅定決心。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。答題時要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上再從文中篩選出符合題意的答案即可。C錯在“全詞以消極悲觀的情緒作結(jié)”。這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活。整句話既寫月，也寫月下離人。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。明月幾時有？把酒問青天。 水調(diào)歌頭（宋）蘇軾解答此題要在讀懂原詩的基礎(chǔ)上作答，要理解詩歌的的內(nèi)容，準(zhǔn)確概括出要點(diǎn)。生動寫出初夏田間農(nóng)忙勞動的氣氛，襯托出原野的無限生機(jī)，表現(xiàn)了詩人對大自然、對田園生活的熱愛之情。外城的門樓緊靠著擺渡的碼頭，村莊邊的綠樹連接著溪流的入河口。 【答案】 （1）空曠，清新，秀美。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。7．閱讀詩歌，完成小題。答題時應(yīng)注意，從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，、含義及作用去賞析。 ⑵ 對比手法。兩兩相形，沉郁、幽怨，人不如雁的感慨深蘊(yùn)其中。 ⑵ 詩人本來在武后、中宗兩朝，宋之問頗得寵幸，睿宗執(zhí)政后，