【正文】 考生要結(jié)合具體的語句，在理解語句內(nèi)容的基礎(chǔ)上展開合理的想象。解答此題要結(jié)合對句子的理解進行斷句?！军c評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，解答此題要求考生結(jié)合語境進行分析，注意對語句的正確理解。 故答案為：⑴A．著； B．入； C．出 ⑵停止；降職或遠(yuǎn)調(diào)；一天天；這 ⑶取酒共酌/意致閑淡/亭午風(fēng)漸勁/湖水汩汩有聲。融情于景，借景抒情，寫出了面對靜美之景時的欣喜之情?！钡囊馑际牵河旰蠓疾葺螺拢瑳]有一點沙塵，溪水碧綠，沙灘平坦。中午時分，風(fēng)漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。而《岳陽樓記》中古仁人“不以物喜， 不以己悲”，超脫了個人憂樂，以天下為己任，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。（5）古詩《泛舟后溪》的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請結(jié)合詩歌意象描述。（4）根據(jù)選文畫橫線句的內(nèi)容和你的理解填空。 請將文言詞語 “出”“入”“著”準(zhǔn)確填入（A）（B）（C）處。⑤毛錐子：毛筆的別稱。近來又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也!【注釋】①練：白色絲絹。予時四望慘淡，投箸而起，愀然②以悲，泫然不能自已也。時有小舫往來，如繩頭細(xì)字，（A）白溪練①上。（乙）游岳陽樓記（節(jié)選）[明]袁中道17．古詩文閱讀 （甲）泛舟后溪[唐]羊士諤①雨余芳草凈沙塵，水綠灘平一帶春。最初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買下殺了吃掉。【附參考譯文】翻譯句子時，要注意重點詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。 ⑵本題考查文言文的斷句能力?！军c評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。故此句可以翻譯為： 起初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買下殺了吃它的肉。 （2）根據(jù)句意及語法進行斷句，這句話的意思是：從此，這頭豬見到老翁時，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。 鄰叟初甚怒之，欲買而啖其肉。②曩nǎng：從前。既而憬然省曰：“此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶！世無不可解之冤。 ”他于是嘆息說：“從前，孟母三遷，使孟子成為仁德的大儒；曾父殺豬使信守諾言的教育常存，難道是我沒有選擇好鄰居，教育方法有所缺欠么？不然，你怎么會如此魯莽愚蠢呢！修身立德，專心學(xué)習(xí)，受益的是你自己，跟我有什么關(guān)系呢！”叔母面對皇甫謐流淚。 （二） 皇甫謐到二十歲還不好好學(xué)習(xí)，終日無限度的游蕩，有的人認(rèn)為他是傻子。恰巧春季發(fā)大水，村子被洪水包圍，為了安全起見他移到主人的樓上暫住，剛開始還在為洪水阻礙了他的行程郁郁寡歡，突然看到樓上一側(cè)有四架書，都是經(jīng)史子集一類的書，非常高興，于是夜以繼日的讀書，唯恐怕時間不夠讀不完這些書，到最后竟然連讀了幾個月的時間把做生意的時候都忘記了。他是一個極其孝敬母親的人。 【參考譯文】 我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，語句通順就可以拿滿分了?！军c評】⑴本題主要考查點是文言詞語的理解。從“方以阻行期為郁郁，忽睹樓側(cè)貯書四架，悉經(jīng)、史、子、集，喜甚，伏而誦之，焚膏繼夜，諰諰恐不能遍覽”“稼穡帶經(jīng)而農(nóng)遂博綜典籍百家之言”等可以看出兩人都勤奮讀書①舉業(yè)：讀書；作賈：做生意。D“帶經(jīng)而農(nóng)”中的“農(nóng)”這里是干農(nóng)活的意思。 【答案】 （1）D（2）B（3）①但是家里太窮了供不起他讀書，于是他就放棄讀書轉(zhuǎn)而開始在蘇州和揚州之間做起生意。D.居貧/躬身稼穡/帶經(jīng)而農(nóng)/遂博綜典籍百家之言C.居貧躬身/稼穡帶經(jīng)/而農(nóng)遂博綜典籍/百家之言⑥卜：選擇。④腹笥(f249。②諰諰(xǐ xǐ)：恐懼的樣子。著《禮樂》、《圣真》之論?！杲衲暧喽?，目不存教，心不入道，無以慰我。迄水將退，而腳氣大發(fā)，住養(yǎng)匝月，架上書悉歸腹笥④矣。志欲破萬卷，而無錢購書，惟憑借讀。朝廷封張騫為太中大夫，封堂邑甘父為奉使君當(dāng)初張騫出行時有一百余多人，同去十三年，只有二人能夠回還。 張騫堅強有毅力，待人寬厚、誠實，匈奴人（或：當(dāng)?shù)厝耍┫矚g他。漢朝正想準(zhǔn)備消滅匈奴，聽說此事后，想要派出使者到月氏，路途必然要經(jīng)過匈奴境內(nèi)，于是招募能夠出使月氏的人。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。課下注釋中沒有的詞語可以結(jié)合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。 故答案為：⑴出使；俘獲；到往；離開 ⑵A； ⑶ 張騫堅強有毅力，待人寬厚、誠實，匈奴人（或：當(dāng)?shù)厝耍┫矚g他。蠻夷：匈奴人。D和；比。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞義，注意“得”“詣”“去”都屬于古今異義詞。 騫為人強力，寬大信人，蠻夷愛之。西北國始通于漢矣鳴之而不能通其意C.故臨崩寄臣以大事也 ） A.（1）解釋下列句子中劃線詞的含義。騫行時百余人，去十三歲，唯二人得還。徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。 張騫，漢中人也，建元中為郎①。 記?。∮涀?！“勤奮學(xué)習(xí)，不要愧對了父母”這一次行程，要千萬努力呀!14．閱讀下面的文言文，完成小題。同時，父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。 【參考譯文】 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 （2）在此題中，要注意“然（表轉(zhuǎn)折）、遣（派遣）、汝（你）、汩（擾亂）、專意（專心讀書）”的意思，必須翻譯出來。（3）朱熹在給兒子的家書中流露出的感情十分復(fù)雜。⑥忝，辱。②義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆④人物，不知汝將何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑤故舊耶？又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。因此，讀了我的詩，就知道我所堅持的圣賢之道了。時機不來，就是深山的豹，遠(yuǎn)空的鴻，安安靜靜地，引身而退。 古人說：“不見用的時候就只顧自我修養(yǎng)，見用的時候就要為天下人造福。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。 【附參考譯文】《富貴不能淫》答題時應(yīng)注意，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握給我給我選項的意思，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面，比照辨析正誤。明確題目中這個詞所有的解釋或用法，探究每一項中正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項?！军c評】⑴本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。 ⑺重點詞語有：淫：使……迷惑；移：使……動搖；屈：使……屈服。故選B。故選C。故選D。【答案】 （1）D（2）A（3）C（4）C（5）B（6）謂之諷諭詩/兼濟之志也/謂之閑適詩/獨善之義也。（6）請用“/”給下面的句子斷句。C.） A.講仁德、守禮法、合道義，窮達有道、威武不屈，才稱得上大丈夫。孟子認(rèn)為公孫衍、張儀等人只是一味順從君王，沒有獨立之人格。D.B.一怒而天下懼/學(xué)而不思則罔B.由：緣由，理由（2）下列各組中劃線詞的意義和用法不相同的一項是（ 正：準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)D.命：教導(dǎo)，訓(xùn)誨C.戒：告誡B.④霧豹：藏在深山的豹，與“冥鴻”均喻指隱退的賢人。故覽仆詩，知仆之道焉。大丈夫所守者道，所待者時②。得志，與民由之；不得志，獨行其道。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。他體弱多病，經(jīng)常躺在臥室內(nèi)休息不出門。皇上聞訊，召汲黯朝任中大夫。我路過河南郡時，眼見當(dāng)?shù)刎毭耧柺芩禐?zāi)害之苦，災(zāi)民多達萬余家，有的竟至于父子相食，我就趁便憑所持的符節(jié)，下令發(fā)放了河南郡官倉的儲糧，賑濟當(dāng)?shù)貫?zāi)民。東越的閩越人和甌越人發(fā)生攻戰(zhàn)，皇上派汲黯前往視察。 ⑸本題考查分析啟發(fā)和道理。答題時應(yīng)注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。答題時應(yīng)注意，關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。”，意思是他對大的錯誤（問題）或者案件，給予處理、問責(zé)；而對于小的問題或案件，給予免責(zé)，不苛求它。 故答案為：⑴① 派遣 ；② 于是、就 。 ⑸文中寫汲黯治理東海，之所以“大治”，是因為“黯學(xué)黃老之言，治官理民，好清靜，擇丞史而任之。 ⑷《周亞夫軍細(xì)柳》通過漢文帝巡營、慰勞細(xì)柳軍的場面，表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)、忠于職守的大將風(fēng)度。 故選C。使：派；②句意為：于是召汲黯朝任中大夫。”，意思是他對大的錯誤（問題）或者案件，給予處理、問責(zé)；而對于小的問題或案件，給予免責(zé)，不苛求它。（4）文中的汲黯作為文臣，和《周亞夫軍細(xì)柳》中的武將周亞夫一樣，也具有________的品質(zhì)，從原文中“________”這一句可以看出。B.臣/請歸節(jié)，伏/矯制之罪乃：________（2）下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ①上使黯往視之 ⑤數(shù)：屢次。汲鄭列傳》（有刪改）【注】①謁者：官名。其治，責(zé)大指⑦而已，不苛小。黯恥為令，病歸田里。還報曰：“家人失火，屋比延燒，不足憂也。從作家的風(fēng)格和語言特征去領(lǐng)悟詩句的含義和表達的情感。 ⑵本題考查體會詩人的思想感情。 ⑵ 后主李煜寫到的“苔蘚”突出了他被幽禁的痛苦和孤獨，一人帝王落得無人問津，階上“苔蘚”顯得那么刺眼；而劉禹錫的苔痕上階綠，用“苔蘚”的淡雅之色，隱寓作者的恬淡之心，又以草色入簾青的生機盎然點明恬淡中充滿生機的生活狀態(tài)。門前的珠簾，任憑它慵懶 地垂著，從不卷起，反正整天也不會有人來探望。 ⑵“秋風(fēng)庭院蘚侵階”表達的是詞人悲傷凄涼之感，是亡國之痛，故國之思。完全不同的心境和情感。⑤最后兩句照應(yīng)開篇，“空”與“只”相互呼應(yīng)，無比空虛中又增添了無限凄涼。 ①一，二句開門見山，直抒胸臆，“只”，除了哀傷再無別的，極言哀情之深。一桁，一帶、一列。一桁①珠簾用不卷，終日誰來。這首詩作于曹操屯軍無終之時^詩中描寫登山所見海上雄渾壯觀的景色，是古詩中 寫景的四百名篇； ⑵本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法； ⑶本題考查詩歌的思想情感和詩歌內(nèi)容的理解與掌握，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感。 下闕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。 （3）這首詞寫于1954年夏毛澤東到北戴河住過一些日子，在此填了這首詞?！?（2）上片前兩句，一為仰觀，一為前瞻，隨著視角的變化，空間畫面也由陸而海，從上而下。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（3）詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅定樂觀、奮發(fā)進取、改天換地的自豪欣慰之情。 （2）請結(jié)合具體詞句，賞析這首詞的“時空美”。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。 ⑵本題考查分析詩歌蘊含哲理的能力?！军c評】⑴本題考查對環(huán)境描寫及作用的分析理解能力。前兩句極力描述大雨的磅礴威猛氣勢：風(fēng)急雨驟，黑云壓城，電閃雷鳴，大雨傾盆。然而夏天的陣雨來得快，去得疾。后兩句描述雨過天晴的景象，描寫的景物有：青草、蛙鳴，讓我們看到一幅雷雨過后，草色更青，池塘水漲，蛙聲一片的畫面。（2）理趣：大風(fēng)大雨雖然猛烈，但維持的時間決不會長久；一個人在生活中遇到挫折時，應(yīng)當(dāng)勇敢頑強，難關(guān)終將過去。 【答案】 （1）這首詩非常形象地描述了夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象。（1）試對本詩描述的夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象作簡要分析。8．閱讀詩歌，完成小題。要從詩歌語言運用、情感表達、寫作手法等方面進行分析比較，從而選出符合題目要求的答案。同時疊詞的運用也為詩歌增添了音韻美。 【答案】 （1）B,C（2）“漠漠”、“冥冥”生動形象地展現(xiàn)了水氣迷茫和天色昏暗的景象，渲染出濃濃的離愁別緒，使感情更加纏綿濃重；同時也為詩歌增添了音韻美。從全詩意境看，經(jīng)過鋪寫渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥、海門、浦樹，并與詩人的情懷交織起來，營造了一望無際、豁然開朗的意境。C.本詩通過寫“雨”“江”“帆”“鳥”“樹”等景物，抒發(fā)了離別傷感之情和對家鄉(xiāng)的思念之情。⑦含滋：濕潤，帶著水汽。③建業(yè)：今江蘇南京?！咀ⅰ竣儋x得：分題賦詩。 賦得暮雨送李胄①韋應(yīng)物楚江②微雨里，建業(yè)③暮鐘時④。 故答案為：⑴你，你的； ⑵C。B：于是，就。若事之不濟，此乃天也【答案】 （1）你，你的（2）C 【解析】【分析】（1）此題考查理解詞語的意思。乃三顧亮于草廬之中（1）詩句中“乃”的意思為________。【丙】：我這個多病的老翁在寂寥中打發(fā)時光；白須稀疏，面對著冷漠的秋風(fēng)?！疽摇浚何以?jīng)借住惠州嘉佑寺。概括思想感情的格式為：這首詩通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達或贊頌了）……的感情。 ⑶本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。 另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。他在臨皋亭下，生活得自在舒服，“飲食沐浴”皆取自“峨眉雪水”，竟無歸鄉(xiāng)之心！這種感受就是蘇東坡被貶他鄉(xiāng)、不為困境所絆的“熟歇”。 示例2：B：“誤喜”寫出了“小兒”把老父親“酒紅”的醉面誤當(dāng)成是體健的“朱顏”的欣喜；詩人自己“一笑”點破“小兒誤喜”，對兒子之喜進行否定，回到對衰老的肯定。示例2：填感嘆號，因為“熟歇”是蘇東坡對人生的一種幡然醒悟，是他對人生的深刻體察。 故答案為：⑴B；C；D； ⑵ 長江水很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時吃喝沐浴都是從江里打水，為什么一定要回家呢！ ⑶ A處，示例1：填感嘆號，更切合語境，更能表現(xiàn)蘇東坡當(dāng)時突然醒悟到就地休息的驚喜，一種大悟似的“忽得解脫”之感躍然紙上。 （2）本題翻譯為“長江水很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時吃喝沐浴都是從江里打水，為什么一定要回家呢！”，其中注意“半”翻譯成“大部分”；“皆”翻譯成“都”；“何必”翻譯成“為什么一定要”。因“烏臺詩案”差點丟了腦袋的蘇東坡并沒有沉浸在傷感之中，而是轉(zhuǎn)而排遣痛苦。色彩從霜白轉(zhuǎn)入絢麗，傳達出自己不以衰老為意的自我解脫，表達他對自己貶官且多病的境遇的超脫和曠達。唯有這種寧靜才是蘇東坡，才是豁達、閑適的蘇東坡，才是看淡生死、看淡一切的蘇東