【正文】 （4）、（5）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力?！军c(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。故答案為：（1）、 、 、 ， 、 、 、 ， 。（2）這是對說明文說明方法的考查。 （5）為什么說“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”？ 【答案】 （1）、 、 、 ， 、 、 、 ， 。（1）給文中畫“________”的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。 太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。 太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。10．閱讀與理解。⑵主要是考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的掌握能力，平時要注重積累，分析，記憶，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。 。o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中__牽動著我的心__”這幾句描寫中可以看出這個孩子的性格；⑸從文章最后一句話“ 云兒多么純潔，就如同孩子的心?！边@句話可以理解為：真可惜，這醉人的景色，瞬間便不出現(xiàn)了。 ________的孩子（5）為什么作者最后覺得天空變得越發(fā)美了？ 【答案】（1）部首；①（2）：“；??；！”；，；。 （2）給第三自然段后半部分缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了。風(fēng)箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了…… 天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘（p225。遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線，風(fēng)箏落地了，孩子呆呆地站著，看著前面的一畦菜苗。一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。我瞪大了眼睛，看清了——原來是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長長的尾巴……（2）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）讀了這篇短文，我覺得其實(shí)熊貓并不可怕，只要我們?nèi)祟惒蝗λ鼈?，兩者必然可以成為朋友?（3）寧靜指這里自然環(huán)境好。（3）詞語理解的考查。要是人們都像文中的山民一樣愛護(hù)動物，與它們和諧共處，幸福地生活在我們共同的家園——地球上。熱鬧指這里動物眾多。 ①________②酒足飯飽后睡一覺，順“手”帶走山民家的小板凳。 ）。每當(dāng)狝猴桃掛滿枝頭的金秋時節(jié)，?？煽匆姵扇航Y(jié)隊(duì)的金絲猴拖兒帶女，或嬉戲于林間，或小憩于巖石上曬太陽，吃野果。熊貓們也是炭夫、藥夫的朋友，它們常光顧炭夫、藥夫放在野地的炊鍋，遇上可食物，也幫忙吃一些。 四川崇州市西北的雞冠山鄉(xiāng)，重巒疊嶂，云霧繚繞，莽莽蒼蒼。8．課外閱讀，完成練習(xí)。 （3）讓兩個弟弟在紙上寫罵人的話，成功制止了一場沖突；消除大弟弟耍賴的行為，讓他們每天都能完成洗手帕和襪子的任務(wù)。 （2）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（請選出正確的詞語） （2）用一句話概括這位天才警察的職責(zé):________ （3）短文主要列舉了哪些具體事例來說明我”是一位天才警察呢？ （4）讀了短文，你想對這位天才警察說些什么呢？ 【答案】 （1）承上啟下（2）平衡兩個弟弟的心態(tài)，保衛(wèi)家中的和諧與安全。（1）畫線句子在全文中起（承上啟下 這時，天才警察就得神不知鬼不覺地出來工作，因?yàn)榧偃绱蟮艿艿男挠?jì)讓小弟發(fā)覺，這一架是必打無疑的。大弟弟畢竟大了一歲，很快就想出了個偷懶的辦法，比如該他洗的那天他就不換襪子，第二天才把襪底漆黑的臭襪子交給小弟弟洗，小弟總是皺著眉頭很痛苦地對付那穿了兩天的襪子。 他們兩個每天都有可能爆發(fā)戰(zhàn)爭。ng）脾氣，連手勁都差不多大，又是相互不服氣，所以，媽不在家時，我就得當(dāng)警察，保衛(wèi)家中的安全。 （二）天才警察文/秦文君要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。(意思對即可)（6）開放性試題言之有理即可。（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。（2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。（5）抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)山溪的熱愛之情。 （6）你的家鄉(xiāng)有什么特色風(fēng)光呢？請用優(yōu)美的語言接著寫下去吧。________（3）用自己的話概括文章第2自然段的段意。村里的孩子們就引山溪的水，主動澆一位軍屬老伯伯的田。 一天清晨，我鬧著爸爸帶我去找山溪的源頭，走到一座山前，爸爸說：“源頭在山的那一邊我是無力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走，我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，—飲而盡。 去年暑假，我隨爸爸回到老家，老家青青的山，綠綠的水，嶄新的瓦房，淸脆的蟬鳴......一下就讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。6．課外閱讀，完成練習(xí)。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（意思對即可）【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。 （4）老板：因?yàn)檫@只瘸腿的小狗天生殘疾，不應(yīng)和其他小狗擁有同樣的價值。故答案為：（1）“ ？” 。（4）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（2）本題為考查字形、字音題。（4）這只瘸腿的小狗天生殘疾，不應(yīng)和其他小狗擁有同樣的價值；這只小狗和其他小狗一樣，都是一個鮮活的生命，都值得別人花錢去購買。 （5）從小男孩的語言和行動中，你認(rèn)為他是一個怎樣的孩子？ （6）小男孩對待瘸腿小狗的態(tài)度給你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）“ ？” 。 小男孩拉起褲腿，露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿，說：先生，我自己跑不快，這只小狗需要的是一個能理解他的主人。 老板認(rèn)真地說：你可想好啊，這只小狗一輩子也不會像其他狗一樣又跑又跳了。ng）紅了臉說：我不需要你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢！我先給你五元六角作定金，以后每個星期給你五塊錢，直到付完為止。 哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得_______（de d233?！毙∧泻⒄f?！?老板回頭向里屋吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出來，后面跟著兒只毛茸茸的小肉球”。 男孩子從衣服口袋里掏出一把零錢，數(shù)了一下，說：“我這兒有五元六角?！崩习饣卮鸬?。 ） 站在店門前，然后便（底 他養(yǎng)的一只母狗幾個星期以前生下了五只小狗，老板打算把它們賣掉，就做了個“出售小狗”的牌子。 買小狗的小孩 （4）本題考查分析判斷過渡句的能力。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系?！钡谌危骸拔⑿Σ粌H能給人溫暖……摟抱在一起。 “中心思想”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。承上句是上段的段意，起下句為下一段的段意。故選“不但……而且……” （2）詞語理解的考查。（4）微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！（5）具體寫了我把好友丹丹一支心愛的筆弄壞了，而丹丹卻微笑著安慰我的事，說明了微笑對人們太重要了！如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好?。?）它能給人溫暖，給人幸福和力量，使人與人之間友好相處。（3）第一段：“在人的喜怒哀樂……要數(shù)微笑了。 津津有味：________忐忑不安：________（3）用“‖”把文章分為4段。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎么樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了臺…… 微笑__________能給人溫暖，給人幸福和力量，__________使人與人之間友好相處呢！ 在課堂上，如果老師微笑提問題，我會感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課津津有味，做作業(yè)格外順利。 在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。 （5）此題考查學(xué)生對句子的賞析能力。 【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。 （4）父親快速奔跑的姿勢給了“我”無窮的精神力量，這種力量激勵著“我”刻苦上進(jìn)，順利地通過高考。 故答案為：（1）①形容做了許多違反校紀(jì)校規(guī)的惡劣事情。 （4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（3