【正文】 ”子罕把這塊玉放到他居住的里巷里，讓加工玉石的人雕琢它，獻(xiàn)玉的人賣(mài)了玉石富起來(lái)以后回到自己的家鄉(xiāng)。獻(xiàn)玉的人說(shuō)：“我拿它給加工玉石的人看過(guò)，他認(rèn)為這是一塊寶玉，所以敢來(lái)奉獻(xiàn)給你。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。如果你把它給了我，咱們兩人都喪失了寶物，不如各人有各人的寶物。故可斷句為：我以不貪為寶/爾以玉為寶/若以與我/皆喪寶也。 【答案】 （1）C（2）我以不貪為寶/爾以玉為寶/若以與我/皆喪寶也（3）因?yàn)樽雍币圆回潪閷?，如果接受了美玉，就喪失了高尚廉潔的美德。故敢獻(xiàn)之/溫故知新C.②子罕：人名?！被锥嬖唬骸靶∪藨谚担豢梢栽洁l(xiāng)，納此以請(qǐng)死③也。子罕②弗受。 元和十年，（劉禹錫）從武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署（任職）。劉禹錫在朗州十年，只能用寫(xiě)文章和吟詠詩(shī)文來(lái)陶冶性情。（劉禹錫在）貞元九年被提拔為進(jìn)士的等第，榮登博學(xué)宏辭科?？鬃诱f(shuō)：“這有什么簡(jiǎn)陋呢？”乙：長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。既可作答； ⑷本題考查閱讀啟示，為開(kāi)放類試題，不要求統(tǒng)一答案，意近即可。 鏈接材料中的《秋詞》一詩(shī)中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，他將自古皆有的悲秋之作寫(xiě)出了春意，可見(jiàn)其豪氣。 （4）解答此題，要抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，結(jié)合寫(xiě)作背景分析。 （3）解答此題，要抓住關(guān)注句子，理解意思，并進(jìn)行概括。④句意：宰相又想安排他到郎署。②句意：平時(shí)可以彈奏清雅的古琴。 乙文提到，作者雖屢遭貶謫，但“語(yǔ)涉譏刺，執(zhí)政不悅”，仍不改其剛正不阿的本性。 【答案】 （1）平民，指沒(méi)有功名的人；不加裝飾的；擅長(zhǎng)、善于；想要（2）①這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。②無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。種桃道士歸何處？前度羽郎今又來(lái)。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（取材于《新唐書(shū)故武陵溪洞間夷歌，率多禹錫之辭也。叔文敗，坐貶連州刺史，未至，貶朗州司馬。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。斯是陋室，惟吾德馨。不去經(jīng)營(yíng)房、地、貨等財(cái)產(chǎn)，經(jīng)常是邊討飯邊朗讀《詩(shī)經(jīng)》，雖然家里存糧不多，但他的心境卻始終保持和順愉悅。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人，平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書(shū)寫(xiě)的佛經(jīng)。 （甲）山不在于高，有了神仙就出名。抓住人物有關(guān)的語(yǔ)句、事件進(jìn)行分析理解。解答此題要注意選好賞析的角度，一般是從修辭、詞語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行賞析。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑷對(duì)偶；“上”“入”二字生動(dòng)傳神，化靜為動(dòng)，使景物有生氣，而且流露了作者對(duì)這景色的喜愛(ài)之情；環(huán)境的特點(diǎn)是恬靜，雅致 ⑸甲文劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文中“安貧樂(lè)道，專精耽學(xué)，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)”，“雖家無(wú)斗儲(chǔ)，意怡如也”，“守志彌固”等句子表現(xiàn)了王歡的特點(diǎn)，雖然家庭貧困，但依然專心治學(xué)。甲文中作者雖身居“陋窒”，但從“苔痕上階綠，草色入簾青。 （4）“苔痕上階綠，草色入簾青”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。②“歡守志彌固，遂為通儒”句中“彌”意思是“更加”，“遂”意思是“最終”，“儒”意思是“讀書(shū)人”?！?不營(yíng)產(chǎn)業(yè)”翻譯為“不去經(jīng)營(yíng)房、地、貨等財(cái)產(chǎn)”，“營(yíng)”意思是“經(jīng)營(yíng)”。（4）對(duì)偶；“上”“入”二字生動(dòng)傳神，化靜為動(dòng)，使景物有生氣，而且流露了作者對(duì)這景色的喜愛(ài)之情；環(huán)境的特點(diǎn)是恬靜，雅致（5）甲文劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。（3）文中說(shuō)“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說(shuō)“何陋之有”，到底這屋子是陋還是不陋呢？根據(jù)文章內(nèi)容列出理由。③意怡如：內(nèi)心還是安適愉快的④哂：譏笑。安貧樂(lè)道，專精①耽學(xué)，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩(shī)》，雖家無(wú)②斗儲(chǔ)，③意怡如也?？鬃釉疲汉温?（劉禹錫《陋室銘》）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 [甲]山不在高，有仙則名。譬如茶杯飯碗，明明知道是古瓷，應(yīng)當(dāng)珍惜，但家貧只有這點(diǎn)器物，難道不吃不喝去把它們珍藏起來(lái)嗎？你應(yīng)當(dāng)懂得這個(gè)道理。你在初讀古書(shū)時(shí)，對(duì)于書(shū)本不要過(guò)于愛(ài)惜。解答此題，既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?故答案為：⑴的；僅僅，只； ⑵【答案】 （1）的；僅僅，只（2）C 【解析】【分析】（1）本題中的“止”是通假字，同“只”，是一個(gè)副詞，表僅限于某一范圍，解釋為“只”“僅僅”。C. ） A.窯，陶瓷器代稱。譬如茶杯飯碗，明知是舊窯② ， 當(dāng)珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計(jì)乎？?jī)寒?dāng)知之。你要到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去以前的不好的習(xí)慣，一心勤奮謹(jǐn)慎，那么我對(duì)你還有希望。你既然不能這樣，就是自己不好學(xué)，也不能指望你懂得這個(gè)道理。附【乙】文參考譯文：【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。對(duì)話言簡(jiǎn)意豐，生動(dòng)傳神，富于情趣。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。由“汝既不能如此，即是自不好學(xué)，已無(wú)可望之理。更：重新。此題較為簡(jiǎn)單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可?！炯住课募扔形竦膭裰G，又有側(cè)面烘托；【乙】文主要從正反兩方面進(jìn)行語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō)。（3）【甲】文中孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙要學(xué)習(xí)的理由是什么？【乙】文中朱熹讓兒子離家求學(xué)的原因是什么？（4）從寫(xiě)作目的看，【甲】【乙】?jī)晌挠兄鯓拥墓餐c(diǎn)？從寫(xiě)法看，又有何不同？【答案】（1）用，拿；經(jīng)過(guò)；派；舊的，原來(lái)的（2）①分別多日，就要重新用新的眼光看待，長(zhǎng)兄知曉事情太晚了吧?、谌绻銗?ài)好學(xué)習(xí)，在家里完全可以讀書(shū)寫(xiě)文章，講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問(wèn)。忝，辱。③汩：攪亂，擾亂。只與在家一般，他日歸來(lái)，又只是伎倆④人物，不知汝將何面目。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。”蒙乃始就學(xué)。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。（5）結(jié)合句意“陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有人能和他相比，他也憑著這一點(diǎn)自夸”理解分析。（3）本題考查的是對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，根據(jù)具體情節(jié)來(lái)分析。句意：（賣(mài)油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭 。置：放 。（6）我明白了“熟能生巧”的道理；人各有所長(zhǎng)，即使自己有什么長(zhǎng)處也不能驕傲自大。①②賣(mài)油翁接著說(shuō)：“我也沒(méi)有別的，只是手法熟練罷了。②因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。（1）解釋下列句子中劃線的詞?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。【點(diǎn)評(píng)】文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。②照這樣再次沖刷，石頭又會(huì)再次（向前）翻轉(zhuǎn)。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。（3）此題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)的文言詞匯積累，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行解釋，注意文言虛詞的意義和用法。文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋。不停地翻轉(zhuǎn)，于是（石頭）反而逆流而上了。文章人物各具特點(diǎn)。C.先寫(xiě)寺僧尋找石獸未得，再寫(xiě)講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫(xiě)老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。 ①棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一老河兵聞之B.求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。6．閱讀文言文，回答問(wèn)題河中石獸紀(jì)昀②有人說(shuō)：“（那個(gè)地方）非常簡(jiǎn)陋，怎么能住呢？”（3）惟吾德馨；君子居之根據(jù)內(nèi)容可知：【甲】【乙】?jī)啥挝淖种小昂温小钡母驹蚍謩e是“惟吾德馨”“君子居之”。欲：想，想要。斯：這。從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？ 【答案】（1）出名，有名；這；博學(xué)的人；官府文書(shū)；想，想要（2）①苔痕長(zhǎng)到階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。①有仙則名________②斯是陋室________③談笑有鴻儒________④無(wú)案牘之勞形________⑤子欲居九夷________ （2）翻譯下列句子。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”——選自《論語(yǔ)孔子云：何陋之有？——?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。【甲】山不在高，有仙則名。如第2句就是互文句，翻譯時(shí)要依據(jù)該句式特點(diǎn)進(jìn)行理解。②將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的凱旋而歸。 北方 ”體現(xiàn)了木蘭不慕名利、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)親人的品質(zhì)。（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。（3）木蘭辭官不就，可見(jiàn)其具有怎樣的高尚品德？ 【答案】 （1）戰(zhàn)事；北方；記錄；有余（2）①（木蘭）不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山。②朔氣傳金柝________③策勛十二轉(zhuǎn)________ 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?，F(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就會(huì)丟棄成功的機(jī)會(huì)，遲延荒廢時(shí)光。 【乙】一年后樂(lè)羊子回到家中，妻子跪起身問(wèn)他回來(lái)的緣故。當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來(lái)的那個(gè)吳縣的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。 【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。（4）讀懂文言文是理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)，在閱讀文言文時(shí)可根據(jù)平時(shí)的積累去推斷文章的意思，如遇讀不通的內(nèi)容可暫且放過(guò)。②同割斷這絲織品有什么不同呢？（4）A【點(diǎn)評(píng)】（1）斷句首先要注意句子停頓的技巧，其次要理解清楚句子的含義，根據(jù)這兩點(diǎn)做起來(lái)就比較容易。注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“辭”“異”“斯”等詞語(yǔ)的翻譯，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如“蒙辭以軍中多務(wù)”介賓短語(yǔ)后置句的翻譯。此題都是古今異義詞，如“見(jiàn)”：了解。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：妻跪問(wèn)其故/羊子曰/久行懷思/無(wú)它異也。②同割斷這絲織品有什么