【正文】 過窄則身體兩側(cè)的肌肉會受到擠壓，會感到疲勞。過低則人的膝蓋就會拱起。頭頸部處于自然中立位，不過分前屈和后伸，使頸椎保持在正常的生理弧度，頸項(xiàng)部肌肉得到最大程度的放松。殊不知，身體的隱患也由此而生。10．閱讀選文，回答問題 坐，你未必會解答此題關(guān)鍵要看事物出現(xiàn)前文章寫了什么，事物出現(xiàn)后故事情節(jié)有了什么變化。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。在我們身邊，也有親人在默默支持我們，也有親人為我們牽念，我們理解了這份愛，也能變得堅(jiān)強(qiáng)，也能克服生活中許許多多的困難。家人之間的互相關(guān)愛與理解，可以戰(zhàn)勝生活中的一切困難。 （3） “不管中午還是晚上”是說小強(qiáng)能夠抓緊時間，不分晝夜找蚯蚓；“不管刮風(fēng)還是下雨”是說小強(qiáng)不受天氣的限制，一心一意為母親找蚯蚓，希望母親吃了這些蚯蚓以后可以好起來。據(jù)此作答即可。（4）“這份愛”指的是“希望”和“掛念”，是家人間互相理解、關(guān)懷，相濡以沫，共渡難關(guān)，文中的小強(qiáng)理解了母親的這份愛，變得堅(jiān)強(qiáng)，并將在“愛”的相伴下成長。 （3）有人說，文中畫橫線的句子刪除掉括號里的部分后，情節(jié)沒有影響，文章也通順，你的看法呢？ （4）文末提到“有過這份愛，就算生死相隔，就算際遇再艱難，也足以溫暖我們的一生啊”，結(jié)合文章并聯(lián)系生活，說說你是怎么理解這句話的。 ， 那就是這世間最美麗的愛啊！有過這份愛，就算生死相隔，就算際遇再艱難，也足以溫暖我們的一生??！我爸后來告訴我，我媽說她的病是治不好的，讓我每天出去挖蚯蚓，就是想讓我心里有希望……”在他家的后園中，他用四股叉挖了幾下，竟有許多黑蚯蚓在泥土間鉆來爬去，何止百條？小強(qiáng)哭得天昏地暗，一邊哭一邊說：“都怪我，都怪我！我要早挖夠了一百條黑蚯蚓，我媽就不會死了！” ⑩轉(zhuǎn)眼三個月過去了，小強(qiáng)仍沒能湊夠一百條黑蚯蚓，他對我說：“我總覺得應(yīng)該夠了，可一查總是差上許多，我再加把勁兒，很快就夠了，那時媽媽的病就能好了！” ⑨我過去看，瓶子里裝了大半瓶，有一些蚯蚓在里面翻動。我發(fā)現(xiàn)她說話和普通的農(nóng)村婦女不一樣，一問才知，她居然是高中畢業(yè)的！難怪她那樣積極支持小強(qiáng)上學(xué)。 ⑥野甸上蚯蚓極多，可黑色的卻是極少。 ⑤他說：“老師，我爸從前村找到一個偏方，說是有一個和我媽得一樣病的人就是吃這偏方治好的。 ④有一天傍晚，我去村外的野甸子上散步，忽然看見小強(qiáng)拿著一輛四股義在挖地。 ③那年春天，謝小強(qiáng)的媽媽病情加重，由于再無錢看病買藥，小強(qiáng)的爸爸便開始四處收集民間的土方偏方，也不管有沒有效果，弄到了就讓小強(qiáng)媽媽服下去他們只能把希望寄托在這些偏方上了，而小強(qiáng)媽媽的病還是繼續(xù)惡化，這讓小強(qiáng)和他爸爸都非常著急和恐慌。雖然貧困至此，他們卻極力讓孩子上學(xué)，在這一點(diǎn)上，謝小強(qiáng)的父母比村里許多人都強(qiáng)，而小強(qiáng)也很努力，成績雖不是最好的，但也屬于上等。解答此類題型，要在閱讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解大意，注意結(jié)合文章內(nèi)容與主題分析，要注意表層含義和深層含義。分析小說的人物形象，可以從以下幾方面著手：①重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；②將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；④通過人物間的關(guān)系分析人物性格。概括文章內(nèi)容，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。 ⑷ ①指低能兒葵葵。③善于發(fā)現(xiàn)的孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫作、拍攝相片、給報(bào)社寫文章。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析題目的表層含義和深層含義，“天使兒”的表層含義是指低能兒葵葵；深層含義是葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使；葵葵雖然不是商未央夫婦的親生兒子，但他們待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使?？趬ι想S意圖畫，商未央不但不責(zé)備，反而拍攝相片、給報(bào)社寫文章說明他是一個善于發(fā)現(xiàn)的孩子的潛能的人。最后兩段話揭示了小說的主旨是： 贊揚(yáng)商未央夫婦對葵葵無私的愛，也呼吁人們要善待每一個孩子。②商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。（3）①驚呆：“驚呆”的原因是商未央被兒子的畫那種“無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠(yuǎn)去的氣勢”所震撼。（4）“天使兒”在文中有哪些含義？ 【答案】 （1）本文通過寫低能兒葵葵的繪畫天賦被發(fā)現(xiàn)和宣傳報(bào)道，在婁城引起轟動的故事，贊揚(yáng)商未央夫婦對葵葵無私的愛，也呼吁人們要善待每一個孩子。 （2）請結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。 ⑩妻子忍不住說：“你為什么不解釋呢？葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養(yǎng)了他……” ⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。商未央比自己取得了成功還激動，為此，專門給報(bào)社寫了篇《發(fā)現(xiàn)、鼓勵、培養(yǎng)》的文章。 ⑦也許是那《無題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會生出這么個弱智兒子。報(bào)道的發(fā)表，使婁城的市民都知道了這個“天使兒”就是大畫家商未央家的低能兒?！逼拮忧敢獾卣f。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠(yuǎn)去的氣勢。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。解答此題考生要確定段落的位置，結(jié)合平時對段落理解的方法進(jìn)行分析。解答此題要求考生了解詞意，結(jié)合句子的內(nèi)容和表達(dá)的思想情感進(jìn)行分析。由此可見父親對知識的信奉，不是個體的行為，而是家族的精神傳承，這樣寫豐富了人物形象，升華了文章的主題。手藝：點(diǎn)得老了出來豆腐斤兩太少；點(diǎn)得“嫩”了，豆腐一炒就爛，沒人要。結(jié)尾“父親是‘復(fù)圣’顏回的75世孫”意味著父親身上有顏回的品質(zhì)，顏回的影子?！睂懗龈赣H是個有責(zé)任感的人。 （3）本本文通過“父親上夜校，學(xué)會了讀書寫字和打算盤，成為隊(duì)里的會計(jì)；父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒；父親會講很多故事，跟人聊天常常說起評書中的人物?！薄凹夹g(shù)”體現(xiàn)在“煮沸后按比例配以石膏水。那是一門辛苦又需要手藝的活。（4）“復(fù)圣”顏回是古代文人的代表人物，呼應(yīng)了父親身上的優(yōu)秀品質(zhì)；表明父親對文化的信仰的傳承，是家風(fēng)的傳承。（2）辛苦：早上四五點(diǎn)鐘就必須起床磨豆子，冬夜寒冷，全靠人一圈一圈地用石磨推。 （2）請根據(jù)文章的內(nèi)容，理解下面句子中劃線詞語的具體含義?！蔽液苄【袜駠魍虠椀乜赐炅恕端疂G傳》，這也是受父親的影響。父親和母親的共同愛好是喝茶，終生未變。在凜冽的寒風(fēng)中，滴水成冰的時候，父親要將豆腐一塊一塊從冷水中撈起，放在賣豆腐的大盤子中，然后推著手推車（后來換成自行車），邊推邊吆喝，他要在大家八九點(diǎn)吃早飯前將豆腐賣掉，所以一切工作必須趕早。那是一門辛苦又需要手藝的活，尤其到了冬天，更是痛苦的事情。那時我們還能沾上年幼妹妹的光，父親給她從飯店買的熟豬蹄，我們偶爾可以吃上一點(diǎn)。已經(jīng)結(jié)婚的父親當(dāng)時在山東淄博一個礦上工作，每月收入能達(dá)幾十元。 父親的手藝顏庭會標(biāo)題一般有以下幾方面的作用：A．表明文章寫作對象，B．概括文章主要內(nèi)容，C．貫穿全文線索，D．揭示文章情感主旨，E．引起閱讀興趣； ⑹本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。作答時，需先明確所用修辭，然后結(jié)合修辭特點(diǎn)和具體語境分析其在表情達(dá)意上的效果即可； ⑶本題考查詞語的賞析。眼淚的味道。要注意表述簡潔、生動，富有情感。文章主要寫了母親為自己做香椿，自己童年時對香椿的癡迷，而且還是愛吃故鄉(xiāng)的香椿。第⑦段為本文的末段，在結(jié)構(gòu)上起到總結(jié)全文，并與標(biāo)題相照應(yīng)的作用；從內(nèi)容上看，深化了主題，表達(dá)對母親、對故鄉(xiāng)的那份深愛。解答此題先找出動詞，結(jié)合人物的身份與行為目的來分析。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經(jīng)?；丶?，每次回家都給我做香噴噴的紅燒肉。 【答案】 （1）扒香椿；吃香椿（2）示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）（1）文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、________、炸香椿、________四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。我不信，這怎么吃。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香了。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落地像是這位老者北上了靈動的結(jié)，將盤一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。當(dāng)春風(fēng)濕暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。6．閱讀文段，回答問題 情節(jié)梳理：從開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分概括。 （5）①交待老朱離開山林后的人生最后時光，補(bǔ)充交待陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。 （2）為老朱的離去而傷心和不舍；因守山后繼有人而高興，流下了感動的淚水。 （4）“藍(lán)天，白云，清翠的樹林”，是自然環(huán)境描寫，表現(xiàn)出了山林的美麗，暗示人物歡愉的心情；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個年輕人的出現(xiàn)作鋪墊。 （2）?段中老康哭是因?yàn)槔现焱诵萘藢⒒氐芥?zhèn)上，和自己分開，老康不忍心和好朋友分開，感到傷心和不舍。 【解析】【分析】（1）①三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護(hù)山林。表現(xiàn)出了山林的美麗，暗示人物歡愉的心情；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個年輕人的出現(xiàn)做鋪墊。 今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。③________。 ?“老康叔，我叫陳遺志，當(dāng)年父親為了救火犧牲的時候，我還沒出生，母親給我起名遺志，告訴我長大后，幫父親看著這山。”明澤的眼圈紅了，轉(zhuǎn)過頭，看著山，又是那么堅(jiān)定。 ?藍(lán)天，白云，清脆的樹林。老朱確實(shí)走了，走的時候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。 ?老康喝了口酒，接過老朱的話，“大叔帶著咱仨走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見過這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。 ?“大家都沒忘啊。 ⑩“三十七年??！”老朱說?！崩峡嫡f。老康也坐在樹樁上，折幾個柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來。良久，老康接過老朱手上的雞，進(jìn)屋去了?！薄鼻『昧珠g的小路上現(xiàn)出個人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍地行著，弓著腰，看到老康，直了身子沖他一笑。她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫暖舒適。 ⑷本題考查學(xué)生理解散文形象的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。 ⑷ 月亮象征著美好的生活、希望、幸福、安寧、夢想。 （4）從月亮里有桂樹、有美麗的嫦娥，月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那時一個好地方，我們都渴望屬于自己，我們喝下杯中的酒，每個人都擁有一個月亮等這些內(nèi)容可以看出月亮象征著美好的生活、希望、幸福、安寧、夢想。因此這個句子生動形象地寫出了月亮漸升漸圓的過程，透露出作者對月亮的喜愛之情。孩子們心中的月亮是漂亮的，是神秘的，是美好事物的象征。 【解析】【分析】（1）這篇文章寫的時間是：中秋的夜里。 （3）文章寫月亮里有桂樹、嫦娥，這一內(nèi)容在文中起到什么作用？ （4）文章里，月亮蘊(yùn)含了深刻的含義，你認(rèn)為有哪些？ 【答案】 （1）幾個山村孩子在中秋夜尋找月亮，表現(xiàn)了孩子們對美好事物的追求。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我想，我的眼睛里也一定是會有的。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！” ?我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒有走，你們再去找吧?？粗目駱觾?，心里卻有了一股嫉妒。 ?“啊，??！月亮是屬于我的了！” ?“一個女子。 ?“嫦娥。 ?“誰？”我們都吃驚了。 ⑩“傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢。 ⑨奶奶瞧著我們，就笑了。 ⑧我們都面面相覷了，倏乎間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺，似乎我們已在月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。 ⑦“桂樹。 ⑤“是樹，孩子。 ④“奶奶，那月上是什么呢？”我問。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。本考點(diǎn)要求學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上，能夠從全文的角度對有關(guān)信息材料進(jìn)行辨別、篩選并提取組合，對文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸類，從而體現(xiàn)出對文章的理解程度。 ⑶本題考查學(xué)生探究散文表現(xiàn)手法及作用的能力。 ⑵本題考查對文章重點(diǎn)語句的賞析能力。 ⑷ 祖父和祖母的家書對父親的關(guān)心點(diǎn)不一樣，祖父的信中，祖父的字一絲不茍，有教和訓(xùn)，語氣嚴(yán)厲，信中有反復(fù)告誡。 故答案為：⑴ 無論走到哪里，父親都要帶著一麻袋的家書；父親喜歡翻來覆去地讀那些略顯稚嫩的文字，并與“我”交流新的心得，分享以為自己忘記或放下的往事。信中有太多的教和訓(xùn)的字眼、雖然時隔二十多年，但透過信紙，依然能感受到祖父那嚴(yán)厲的語氣，眼前會浮現(xiàn)戴著高度近視鏡的祖父訓(xùn)話的樣子，不茍言笑，不客置疑。②首先要結(jié)合關(guān)鍵語句分析其使用的修辭手法，然后再結(jié)合語境分析其表達(dá)效果。文章第一段寫父親無論走到哪里，父親都要帶著一麻袋的家書；第四段寫父親喜歡翻來覆去地讀那些略顯稚嫩的文字，并與“我”交流新的心得，分享以為自己忘記或放下的往事。（3）這些簡陋的信紙，反映了那個時代人們生活的艱苦；信紙的簡陋，更加襯托出信中的內(nèi)容感情真摯。請分析原因。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）（1）文章最后一段中說：“我最終得以理解父親的行為方式”，“父親的行為方式”具體指什么？ （2）揣摩下面的句子，回答括號里的問題。有時候，祖母寫完信，干脆用飯粒粘住封口。 ⑦有幾封信，祖母寫在黃草紙上。所以，我有時候必須哭著讀！“兒行千里母擔(dān)憂”，這七八十個樸素的字，字字牽腸掛