【正文】 （3）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。意思表述合理即可。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。 ）（可多選） 、表情和動(dòng)作。（1）短文圍繞“小名”主要寫了三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括，并梳理“我”的心理和母親的表情變化，將表格補(bǔ)充完整。 “常寫信，淼兒！”爸爸喋喋不休地叮囑我，媽媽則沉默著，表情顯得很是傷感。爸爸媽媽在廚房里做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的小菜端上桌時(shí)，一位同學(xué)將送給我的大蛋糕端上來，我連聲稱謝，打開蛋糕盒，喊道：“媽媽，拿刀子來！”在“淼兒，淼兒”的呼喚聲中，我慢慢長(zhǎng)大了。 小名 （2）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （3）“我”想搖桂花的迫切心情。意思表述合理即可。 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。 ， ：“ ， 【答案】 （1），（1）在文中的空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?！焙贾萦幸惶幮∩剑菕旎?，花開時(shí)那才是香飄十里。全年，整個(gè)村子都浸在掛花的香氣里：我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 花開的時(shí)間太短 媽桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。 桂花雨節(jié)選 （2）“這都無關(guān)緊要”中“這”指代的是：________，“無關(guān)緊要”的原因是：________。它們是薔薇呢，還是雛菊，這都無關(guān)緊要。 甲問道：你看他們能重建家園嗎？離開那里以后，兩人在路上談起了觀感。 （3）此題主要考查對(duì)寫作順序的把握能力。主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。示例：傍晚的陽(yáng)光很溫柔。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語(yǔ)，由“清晨、中午、黃昏”可知，作者是按時(shí)間順序?qū)懙摹４鸢负侠砑纯?，不唯一。?）時(shí)間；愜意；隨意；有很多的感慨（4）短文表達(dá)了作者鐘愛炊煙，鐘愛這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的感情。 （3）短文是按照________順序來描寫炊煙的：清晨的炊煙是________的，中午的炊煙是________的，黃昏的炊煙總會(huì)讓人________。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼里喜歡。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會(huì)看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起然后漸漸地淡去。我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。因?yàn)樾∨⒂米约鹤钫鎿吹膼圪I這條項(xiàng)鏈,她付出了她所擁有的一切! （4）今天是姐組的生日,我想把它當(dāng)作禮物送給她。（5）評(píng)價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。答案合理即可，不唯一。（5）小女孩:懂得感恩 老板:善良,有愛心 姐姐:關(guān)愛妹妹,做人誠(chéng)實(shí)（寫出一個(gè)即可） 【解析】【分析】（1）字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。；jiāng（2）狐疑；悠閑；打量；精心（3）僅僅賣了幾枚硬幣。 店主接過盒子,精心將（jiāng ji224。她根本就買不起?！彼岩呀?jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上,問道:“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑哪@兒買的嗎?多少錢?” x236?！眓g xīng）奮地說:“瞧,這是我?guī)袜従诱淠菪〗隳脠?bào)紙賺的,這些夠了吧?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而己。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。（4）本文告訴人們：生活中做任何事都要有勇氣、信心、熱情和執(zhí)著的積極態(tài)度，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)方并不遙遠(yuǎn)，前途無限光明。（5）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。（2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（3）畏首畏尾、沒有善始善終、半途而廢；腳踏實(shí)地，堅(jiān)持到底；對(duì)比（4）生活中做任何事都要有勇氣、信心、熱情和執(zhí)著的積極態(tài)度，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)方并不遙遠(yuǎn)，前途無限光明。 風(fēng)塵仆仆（1）文中A、B、C、D四處的括號(hào)里，選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合？寫在括號(hào)里。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，D（ ⑩幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ揭獦?” ⑨國(guó)王滿意地笑了：“孩子，你說得很對(duì)，其實(shí)我早就去過卡倫。 ）地回來了，興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需十八天的路程。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。（5）父親是一個(gè)懂得磨煉孩子，教給孩子方法，不溺愛孩子，用心良苦的人。為了讓“我”能在危境中學(xué)會(huì)自救。（4）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。（5）父親是一個(gè)懂得磨煉孩子，教給孩子方法，不溺愛孩子，用心良苦的人。為了讓“我”能在危境中學(xué)會(huì)自救。他撲進(jìn)父親懷里，說：“爸爸，對(duì)不起！”父親擁抱著他，開心地笑了?！币?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他松了一口氣，再次坐到地上。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響?？墒牵词垢赣H能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時(shí)間，他能堅(jiān)持兩天嗎？ 可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。父親出獵時(shí)，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。 （3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）是堅(jiān)毅、勇敢、無私無畏、任何困難都不能擋住的精神。 （2）第一段：寫子夜，我和爸爸來到岱宗坊攀登泰山，來到這里果然是別有一番情趣。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。第三段：寫我要做一名祖國(guó)的挑夫，挑起革命重?fù)?dān)，為中華崛起，為祖國(guó)騰飛而獻(xiàn)身。 【答案】 （1）形容人來人往，熱鬧擁擠。想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！我放開喉嚨大聲喊道：“爸爸，走??！追挑夫去！”（1）聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。我望著他們的背影，耳邊又響起那位中年挑夫的話，心里不禁翻騰起來……泰山上的挑夫啊！您的運(yùn)輸工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可貴啊，人格是多么高尚?。∧鷪?jiān)毅、勇敢、無私無畏，任何困難都不能把您擋住。‖ ”他嚴(yán)肅起來，一板一眼地說：“現(xiàn)在國(guó)家在奔“四化”，發(fā)展旅游事業(yè)，不光國(guó)內(nèi)，許多外國(guó)朋友也慕名來逛泰山。“那您為什么非干這活兒？” 一天至少一趟！”他平靜地回答。我想，即使最好的體操運(yùn)動(dòng)員，也不一定會(huì)有這樣健美的肌體吧！ 忽然，爸爸指著攀登在山路上的一隊(duì)挑夫讓我看。也許是太疲勞的緣故吧，我仰看那白云繚繞的泰山主峰上的南天門，對(duì)攀登泰山極頂簡(jiǎn)直有些失掉信心了。nɡ）繞著唐槐、漢柏、金剛經(jīng)以及各種各樣有關(guān)泰山的神話、傳說，走在這夜幕籠罩下的山路上，果然是別有一番情趣！‖n）潺的溪水聲相比呢？更何況還有蛙鳴，蟬唱，不知名的昆蟲的低吟……爸爸拿著手電邊走邊指點(diǎn)，有時(shí)停在一個(gè)地方，一講就是老半天。天是墨藍(lán)色的，那鑲嵌在墨藍(lán)色天幕上的閃爍的繁星是那么明亮。子夜，我和爸爸來到岱宗坊，開始了對(duì)五岳之尊泰山的攀登。 （5）注意條理清楚，語(yǔ)句通順。第二空考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。 （5）我們?cè)谘┑厣隙蜒┤?、打雪仗?故答案為：（1）厚厚、安穩(wěn)、細(xì)細(xì)、悄悄 （2）伸著頭向左右張望。 （3）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。（5）我們?cè)谘┑厣隙蜒┤?、打雪仗? （4）在選文中，孩子們是怎樣享受融雪的樂趣的？ （5）你和你的朋友們?cè)谘┲性?jīng)有過哪些快樂的游戲呢？寫一寫吧。陽(yáng)光把它們裝扮得五彩繽紛、絢麗奪目。 我們?cè)僖膊桓市木瓦@樣看著，于是拿了木棒去山腰上敲雪。那紛飛的細(xì)末，在陽(yáng)光下發(fā)出好看的光芒。原來是樹上的雪塊開始?jí)嬄淞?。我們一群小孩在雨水里進(jìn)進(jìn)出出。 等你細(xì)看的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，屋檐上、樹葉上，已經(jīng)有水珠悄悄地滑落。大地鋪著厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以安穩(wěn)地睡上一覺。所有事物都躲在大雪的懷