【正文】 要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 回到家里，牛媽媽夸小黃牛是個(gè)能吃苦又懂事的孩子。 故答案為：（1）， ， ， 。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。；回到家里，牛媽媽夸小黃牛是個(gè)能吃苦又懂事的孩子。 【答案】 （1）， ， ， 。 （1）給短文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一個(gè)勁地夸它 告訴媽媽哪種綠葉能吃 小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長了好多力氣，決心向草原前進(jìn)，去找自己能吃的青草。這時(shí)，遠(yuǎn)處來了幾個(gè)農(nóng)民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹下歇息乘涼。 小黃牛拖著癟（biē）癟的肚子，走呀走呀，來到了一棵老榆樹下。這時(shí)，它想起牛媽媽的話：“孩子，農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們都不能吃它的葉子，葉子沒了，莊稼就不能活了，那農(nóng)民伯伯吃什么呢？”小黃就到別的地方找食去了。一天，小黃牛慢悠悠地來到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。 小黃牛一天天長大了。 （5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。 【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。：“，？，？” （2）煮書；書放在鍋里煮；反復(fù)誦讀品味書,把書讀透。解答本題，需要閱讀課文的內(nèi)容，用簡潔的語言加以概括。（4）早上讀語文課文，仔細(xì)品味，體會(huì)文章情感,記妙詞佳句。 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還是真有道理呢?。?）在文中括號(hào)內(nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。還可以牢記文中的妙詞佳句……好處可多啦。所以他說“讀書破萬卷，下筆如有神。你知道唐代詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。 一天（ ）爺爺剛剛寫完一篇文辛（ ）正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶（ ）我指著條幅問（ ）爺爺（ ）書怎么可以煮呢（ ）書放在鍋里煮（ ）不是要煮壞嗎（ ） 爺爺?shù)臅坷飹熘粰憲l幅，上而寫著“煮書”這兩個(gè)蒼勁有力的大字。9．閱讀短文，回答問題。（2）本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語積累和對課文的掌握。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可。關(guān)愛世界、善待世界。一位紳士請求把櫥窗的花取出一部分，怕因擁擠壓壞了花兒。 ________世界 （3）此文告訴人們________的道理，并說明了理由________。 一氣 （1）選擇合適的詞語寫在下面橫線上。在我們生活的每一個(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界! 當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常常在心里懷著一股怒氣和怨恨，如果任憑這些情緒流瀉感染，就會(huì)使眼前的世界變得灰暗，沒什么美好可言。 我曾經(jīng)在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走進(jìn)一座花壇時(shí)，有一個(gè)小女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，你不要過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它。⑸主要是考查學(xué)生的閱讀理解能力，做題時(shí)要先讀通全文，把握文章主要內(nèi)容，根據(jù)文中重點(diǎn)段重點(diǎn)句總結(jié)出答案。【點(diǎn)評】⑴主要是考查學(xué)生查字典的能力，做題時(shí)要先清楚常用的查字典的方法，一是音序查字法，二是部首查字法，三是數(shù)筆畫查字法，再根據(jù)要求找出正確的方法，然后在字典中找到這個(gè)字并學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用。 ！” ，故答案為：⑴部首；①；⑵：“他一邊奔跑一邊高聲喊著__風(fēng)箏飛起來了__風(fēng)箏飛起來了__風(fēng)箏翱（225。o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中__牽動(dòng)著我的心__”這句話中可以知道這是孩子說的話；⑶“風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了”這句話可以理解為：風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得更加美了；“真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。①近義詞：更加________這句話中應(yīng)選第________種解釋。 云兒多么純潔，就如同孩子的心。 一會(huì)兒，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過來，手中拿著菜苗，來到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補(bǔ)上。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。）旁，我正看得入神，那風(fēng)箏卻忽然向下墜去。o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中__牽動(dòng)著我的心__ 放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。 ??！這風(fēng)箏給靜靜的天空帶來了幾絲生氣，使天空變得更加迷人，更有詩情畫意了。我無意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來飄去，忽上忽下。7．閱讀短文后回答問題放風(fēng)箏的孩子 （4）熱愛生活、珍愛生命、樂觀面對 （5）誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。 （3）（4）（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 【解析】【分析】（1）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。 熱愛生活（5）請用橫線劃出文章告訴我們的道理。 珍愛生命對蝴蝶________請找出一處在文中用波浪線畫出來。穿越）。D．量詞①許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。 誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。 ⑤我靜靜地站在一旁，看著安靜。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。安靜在一株月季花前停下來。 ③早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花樹叢中（穿梭 濃郁的花香吸引著安靜。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 【點(diǎn)評】（1）考查學(xué)生對的 地 得的用法的掌握。 。 ， ”， “， （4）解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。結(jié)合語境辨析。 ， 、 （2）給短文中畫橫線的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 沒有一朵是空花 花生花沒有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花牡丹、白蓮，不過記得一位名人說過：不是因?yàn)槊利惒棚@de________可愛，而是因?yàn)榭蓯鄄棚@de________美麗，我也并非初次看到花生就覺de________它美麗。微風(fēng)吹過，送來縷縷清香，沁人心脾。 花生de________花，一般在七月開，青青的花生在株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。 人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊美美貌不驚人的花生花，我覺得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。（3）此題主要考查對句子的理解能力。 由此可以看出牛郎是個(gè)不怕吃苦、勤勞的人。 （3）對于牛郎來說，老牛是他最親密的伙伴、知心的朋友，哥哥嫂子對他狠毒，他感覺不到家的溫暖，所以只要和老牛一塊兒，離不離開家無所謂。故答案為：（1）①成家立業(yè)：指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。（5）語氣是表示說話人對某一行為或事情的看法和態(tài)度。（3）理解句子的意思題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。（5）驚喜 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（4）從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。；形容舍不得離開。 ⑤一天晚上，他走進(jìn)草房，忽然聽見一聲“牛郎”，他從沒聽見過這個(gè)聲音。過了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家?！币惶?，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業(yè)了。 （4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。 （2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。 （3）看見傘，想起母親。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合語言環(huán)境，通過分析、比較，發(fā)現(xiàn)它們之間細(xì)微差別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。（3）