【正文】 而補寫句子，則要聯(lián)系上下文內容補寫出出恰當?shù)木渥?。?）本題考查補寫對聯(lián)的能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。補寫句子要能承接上文，仔細閱上段內容，可知上段寫媽媽在我的成長過程付出了很多的心血。這句話對我的為人處事很有幫助，它時刻提醒我用一顆寬容之心對待他人，因此我擁有了許多朋友。此題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。②媽媽，您辛苦了，我愛您。②請你在橫線上補寫一句話。我上學以后，您經常輔導我學習，還總是積極地幫我查資料。 上聯(lián)：長輩言傳________明祖訓下聯(lián)：子孫心領神會承________（4）【寫書信】家書是親人間進行溝通與交流的情感載體，下面是一個孩子在母親節(jié)寫給媽媽的一封信，請你根據(jù)要求回答問題。 記者：家風依靠家規(guī)家訓傳承發(fā)揚，好的家風會帶動好的社會風氣。前進中學學生會擬組織開展以“傳統(tǒng)文化漫校園”為主題的綜合性實踐活動。上下聯(lián)對應的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結構上必須是一樣的。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應當相同。選擇主要人物，結合故事情節(jié)、作品主題及性格特征幾個方面歸納評價。儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。答題時應注意，宣傳標語就是用簡潔的文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號，作用是便于“造勢”，形成一種氛圍。主要事跡和品格：保爾②勤：以勤為本本心牢。答題時應注意，對聯(lián)是一種講究格律的文學形式，欣賞與寫作對聯(lián)，必須了解其基本的格律要求。品格：勤勞、意志堅強。要熟練掌握小說主要人物的姓名籍貫，出身經歷，性格特點，小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉，用概括的語言分條作答。品格：勤勞、意志堅強。③儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。勞動 （2）【不畏艱難14．你校正在開展以“共筑中國夢”為主題的綜合性實踐活動，請你積極參加。（2）本題考查學生的語言表達能力。聽說您生病了，現(xiàn)在好些了嗎？我們買了一些營養(yǎng)品，給您補補身子。D為逆境出人才。（3）A項體現(xiàn)了人人都能受到社會的關愛，更切合此次“孝親敬老”活動的主題?；顒有问娇梢远喾N多樣，可以借助廣播電視、網絡或直接到公共場所進行“孝親敬老”宣傳，可以向青少年學生發(fā)出“孝親敬老”倡議書。祝您早日康復?。?）A 【解析】【分析】（1）本題主題“孝親敬老”已經給定，我們只要圍繞給定的主題設計兩個活動形式即可?！敬鸢浮浚?）“孝親敬老”主題班會；“孝親敬老”演講比賽；“孝親敬老”故事會；“孝親敬老”圖片展。賢戰(zhàn)，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂 ） A. （1）【活動設計】請你仿用示例為本次活動擬寫兩個活動形式示例：“孝親敬老”社區(qū)行 （2）【交流表達】李奶奶是孤寡老人，同學們經常去助她，最近李奶奶生病了，同學們自愿捐款，買了營養(yǎng)品前去探望。13．愛是一種博大而深厚的情懷，生活的每一時刻、每一空間都有愛的存在。擬寫時，文字要有文采，語意清晰，語氣合理，有感染力和號召性即可。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得世一英名、萬世傳頌——“撼山易，撼岳家難。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強，無私奉獻，為國家的強盛作出了巨大貢獻。開場白必須在瞬間抓住觀眾的心，所以要有激情，并且緊扣“崇尚英雄 精忠報國”的主題。國難當頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報國構建起不敗神話。 【答案】（1）“親愛的同學們：大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報國的英雄。 （1）請你為這次主題班會寫一段開場白，要求：突出主題，語言簡潔得體。解答此題要讀懂理解題意，結合材料的內容，對人物形象加以一定的分析。 ⑵本題考查考生的語言表達能力。這正體現(xiàn)了道家沖破束縛，追求個人精神獨立的思想。這包含了蕭峰對天下蒼生的擔當，對蕓蕓眾生的大愛。郭靖身上，寄托著金庸對于傳統(tǒng)社會理想俠士人格的高度概括，正義與道德的化身。金庸小說強調了人性對于真誠與自由的追求。 ⑶金庸武俠小說生長在中國傳統(tǒng)土壤中，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的血脈精魂，是中國人骨子里心底里廣為認同的樸素正義。 ⑵阿姨，中學生是可以閱讀金庸小說的。選段B中蕭峰認為自己“成為契丹的大罪人，既不忠，又不義”，包含了蕭峰對天下蒼生的擔當，對蕓蕓眾生的大愛，當屬“佛俠”的俠士境界；道家崇尚自然，向往自由。 （3）根據(jù)題意，結合【閱讀指南】的相關語句回答。 （2）本題要求小金的媽媽不要阻止小金讀金庸小說。這正體現(xiàn)了道家沖破束縛，追求個人精神獨立的思想。這包含了蕭峰對天下蒼生的擔當，對蕓蕓眾生的大愛。郭靖身上，寄托著金庸對于傳統(tǒng)社會理想俠士人格的高度概括，正義與道德的化身。金庸小說強調了人性對于真誠與自由的追求。（3）金庸武俠小說生長在中國傳統(tǒng)土壤中，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的血脈精魂，是中國人骨子里心底里廣為認同的樸素正義。（2）阿姨，中學生是可以閱讀金庸小說的。”請結合【閱讀指南】具體說說你對金庸武俠小說的認識。 （2）周末在家，小金喜歡讀金庸小說，卻遭到媽媽的訓斥。耶律洪基冷笑一聲，朗聲道：“蕭大王，你為大宋立下如此大功，高官厚祿，指日可待！”蕭峰大聲道：“陛下，蕭峰是契丹人，曾與陛下義結金蘭，今日威迫陛下，成為契丹的大罪人，既不忠，又不義，此后有何面目立于天地之間？”舉起右手中的兩截斷箭，內功運處，右臂回戳，噗的一聲，插入了自己心口。然我才力有限，不能為民解困，實在愧當‘大俠’兩字。金庸小說中的“俠、情”實際上是“忠、孝”在社會生活的擴大化，同時達到了自身的辯證與統(tǒng)一，以期人們無論在任何時代，都能發(fā)揚中華民族特有的任俠果敢、至情至性的精神?！敖鹩垢讶松硐肴谌胄≌f，用小說講出自己的政治理想，構筑出自己的烏托邦”?！鹃喿x指南】材料一：金庸所書寫的不僅僅是一個又一個跌宕起伏的傳奇故事，也不僅僅是成人童話的快意恩仇，更是中華傳統(tǒng)文化的血脈精魂，是中國人骨子里心底里廣為認同的樸素正義。紅學家馮其庸：金庸小說的情節(jié)結構，是非常具有創(chuàng)造性的。（圖一：被調查者看過的金庸小說數(shù)量圖）（圖二：被調查者對于金庸小說的態(tài)度）（圖三：被調查者喜歡金庸小說的原因）【各方聲音】著名作家賈平凹：我非常喜歡看金庸先生的小說，金庸先生也是我一直很敬慕的一代文豪?！菊{查數(shù)據(jù)】答題時應注意，明確對偶是指字數(shù)相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。拓展要有條理、觀點要鮮明。由于勢單力薄，被元軍俘獲?！榜槾簜ァ睂Α跋匿酱尽?，“正氣參天地”對“丹心照古今”。不辨禮儀而貪求富貴的行為是不足取的。（3）夏浣淳丹心照古今 【解析】【分析】⑴圍繞題目的實際情境進行設計、構思、創(chuàng)意。任何時代都需要這種精神，只有這種精神在每個人心中牢牢扎根，我們的國家才有希望，我們的民族才能崛起，所以，我們依然需要舍生取義的精神。那么，孟子的觀點在今天是否還有意義？請寫出你的看法、理由及結論，80字以內。10．在中國的歷史長河中舍生取義的英雄數(shù)不勝數(shù)：秋瑾、譚嗣同、夏浣淳等。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。 ⑵本題考查辨析并修改字形的能力。如：走進傳統(tǒng)文化，完美精彩人生?！扮潯保弧熬捉馈钡摹熬住辈灰獙懗伞熬选?。 閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑瀾的世界；閱讀，________，________；閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。 閱讀經典的過程就是與先賢對話、與智者神交的過程。9．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。 ⑵解答此題，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。 故答案為：⑴A；⑵A；⑶D。B 語序不當。D“雖然……但是”表轉折關系，“雖然”句認可李陵已投降，這不合實情。故選A。根據(jù)語境，第三空應填“落井下石”。順水推舟：比喻順應趨勢辦事?！敬鸢浮?（1）A（2）A（3）D 【解析】【分析】（1）寡不敵眾：人少的一方抵擋不住人多的一方。C. ） A.雖然他真的投降了敵人，但是他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)也足以揚名天下了。他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)足以為國揚名了，如果他真的投降了敵人。 落井下石 趁火打劫 趁火打劫 落井下石不料想這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，結果司馬遷被以“誣上”的罪名被處以死刑 ， 后經司馬遷自己申請改為宮刑。當他呼問司馬遷對此事有何看法時，司馬遷一方面為了安慰漢武帝，另一方面也痛恨那些到天漢二年（公元前99年）司馬遷四十七歲的時候，一場意想不到的災難降臨到了他的頭上。8．閱讀下面的文字，完成后面小題 表達了詩人對這種堅忍頑強的生命存在的由衷贊美。 （2）詩中的“礁石”具有象征意義，對詩句的理解要結合主旨，答出體現(xiàn)的精神：堅強不屈、樂觀自信。詩歌中蘊藏著我國五千年悠久的歷史文化，今天我們歡聚在這里，一起來感受詩歌帶給我們的心靈震撼。 （1）假如你是這次班會的主持人，請為這次班會設計一個開場白。分析題目中給出的這組故事可知，第一個“高山流水”與交友有親。 故答案為：⑴艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，畫對人生的坎坷和挫折，只有保持堅定的信念和頑強樂觀的精神，不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功； ⑵讓中國變強盛畢生奉獻； ⑶①⑤。 （3）②“孫康映雪”、③“車胤囊螢”、④“宋濂抄書”、⑥“蘇秦刺股”寫的都是刻苦學習，自強不息。（2）讓中國變強盛畢生奉獻（3）①⑤ 【解析】【分析】（1）可分析材料一“因而我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂”，材料二“他克服了常人難以想象的困難，學會了用腳生活和學習”“如果想把困難變小，最好的辦法就是讓自己變得強大”都是寫身殘志堅的事例，材料三“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”講的是“生于憂患死于安樂”的道理。⑤岳母刺字（3）學校舉行演講比賽，有同學搜集了以下一組故事。材料三：憂勞可以興國，逸豫（安逸，享樂）可以亡身，自然之理也。他興趣愛好廣泛，愛唱歌，愛踢足球，書法作品還在全國書法競賽中獲獎。 材料一：希望之神微笑著走來對我輕輕耳語說：“忘我就是快樂。 ⑶本題考查考生對中國傳統(tǒng)文化的理解和認識。 ⑵D ⑶ “箸”到“筷”的演變，寄托著人們祈求平安順利、吉樣的心愿。 （2）“箸”和“筷”都是上形下聲，屬于“形聲字”，選D。 示例二：做事要有分寸。C. ） A.（1）在橫線處填上你的理解。手持筷子時，拇指食指在上，無名指小指在下，中指在中間，是為“天地人”三才之象——這是古人對人和世界的關系理解。 一是稱呼的變遷。 《紅樓夢》第四十回中，劉姥姥二進賈府，受到款待，家席上，“鳳姐手里本著西洋布手巾，裹著一把烏木二鑲銀箸，按席擺下”，“單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥”。5．學校舉行“悅讀文化周”系列活動，請你完成以下學習任務。答題時內容要緊扣活動主題，語言要準確、生動、形象，具有吸引力和感召力。 故答案