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正文內(nèi)容

新部編初中七年級(jí)下冊(cè)作文匯編技巧習(xí)題訓(xùn)練-wenkub.com

2025-04-02 03:10 本頁(yè)面
   

【正文】 ” 這時(shí),爺爺來了,問我:“你奶奶呢?” 回到家里,看了一會(huì)兒書,覺得枯燥無味,什么都看不進(jìn)去,就跑出去準(zhǔn)備和奶奶一起走,可街上的人都說奶奶自己買東西去了,我嘆了口氣,蹲在街上,盯著街上的人來人往,車去去來。我原本是想與奶奶一起買東西的,可一想起奶奶平時(shí)買東西的時(shí)候磨磨蹭蹭的,還挑肥揀瘦的,用不想去這個(gè)理由搪塞了奶奶的問話,就趁機(jī)跑回了家。我不忍拒絕她,但游戲馬上就要通關(guān)了,我還是婉言拒絕了?!碧崾荆孩僬?qǐng)你從“關(guān)心”“感激”“敬佩”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè),把題目補(bǔ)充完整。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目,然后選擇合適的材料來成文即可。本作文不難寫,可選的角度比較多,生活中的材料比較多。成長(zhǎng)是一條道路,一個(gè)過程,在這個(gè)過程中,有很多人的“相伴”,很多情感的“相伴”。 通過這次爬山的經(jīng)歷,我明白了自己要充滿信心并且努力才能做好一切!所以,無論干什么,請(qǐng)留一份信心給自己。于是我通過努力以及堅(jiān)持不懈的心成功登上了山頂。在我們成長(zhǎng)的道路上,少不了痛苦與挫折,但只要滿懷信心,再多的困難也不怕!【答案】 【參考例文】自信伴我成長(zhǎng) 19.作文可以寫一件事情,也可以寫幾件事,如果寫幾件事時(shí),可采用加小題目或者分鏡頭的形式,會(huì)給人耳目一新的感覺。 讓我在心中點(diǎn)一盞知識(shí)的明燈,自立的走完這條沒有盡頭的大道吧!【解析】【分析】題目是半命題作文。 現(xiàn)在,我們沒有隔閡,依舊是朋友……在考試前,你總會(huì)為我加油,為我鼓勁兒,激勵(lì)我們共同進(jìn)步。朋友,印象最深的就是第一次你跟我說話的內(nèi)容:“哎,給,吃吧!”多么簡(jiǎn)短的幾個(gè)字,到底是害羞還是本能呢?讓我感到溫暖”為題,寫一篇文章。 確定中心,選好材料以后,就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱,確定先寫什么,再寫什么,后寫什么。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。認(rèn)真審題,明確題意是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。 而如今,風(fēng)吹遠(yuǎn)了時(shí)光的船,時(shí)光中只留我一人獨(dú)自徘徊,無言的淚水滾落而下,滴在我那冰涼的心尖?!鞍?,我找到風(fēng)了!風(fēng)在這兒!”小伙伴們見了,紛紛要求我與他們交換玩具。“孩子,即使風(fēng)不在,你也應(yīng)該去找它呀!”我停止了哭泣,疑惑地瞪著大大的眼睛望著姥姥,問道:“可是,風(fēng)在哪兒???我怎么沒看見呢?”姥姥笑了,撫摸著我那紅撲撲的臉頰笑了,她的笑聲如紫藤花香,朦朧而婉約,清新而細(xì)膩。 那一天,又一次被小伙伴們冷落,我哭著跑回家,姥姥把我摟在懷里,讓我坐在她的膝蓋上,給我做紙風(fēng)車。 小時(shí)候,因家里貧窮買不起精美的玩具,我常常被同齡的小伙伴冷落在一旁,每每看到小伙伴們拿著自己昂貴而又精美的玩偶在玩耍時(shí),骨子里的那份孤寂被觸動(dòng),冷冷的氣息將我縈繞。 時(shí)間如白駒過隙,時(shí)光荏苒,一幕幕的畫面不斷浮現(xiàn)在腦海中那一天,慢慢彌漫,彌漫開來,被沉浸,被淹沒。 要求:①請(qǐng)按要求作文。 請(qǐng)以“那一天”為題目,寫一篇作文。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面,為同學(xué)們作文提供了方便、自由。本文適合寫成記敘文;也可以寫成議論文,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。結(jié)合材料可為我們提供好幾個(gè)寫作思路:可以補(bǔ)充成熟、思索、寬容、責(zé)任等,我們可以圍繞這幾個(gè)思路來寫。 以前,我總是今天想當(dāng)明星,明天想當(dāng)演員,一天一個(gè)理想,現(xiàn)在,我明白,世界上每個(gè)工作,都有他自己的價(jià)值。 小時(shí)候,我考試沒有得上一百分時(shí),我就會(huì)懊惱的哇哇大哭,現(xiàn)在,我考不好時(shí),回靜靜反思,尋找不足。 成熟,我做事時(shí)會(huì)三思后行;成熟,我遇到困難時(shí)會(huì)勇往直前;成熟,我不會(huì)再與別人因一件小事而大吵;成熟,我的心中多了一份遠(yuǎn)大的理想。 不知不覺中,花季伴我走過了一個(gè)學(xué)期,回首眺望,我才明白,我走過的路程有多么漫長(zhǎng),多么遙遠(yuǎn)。 歲月,悄無聲息的往前溜,往前溜;我跟隨時(shí)間的腳步,往前走,往前走;初中生活的氣氛,促使我往前沖,往前沖。要求:①詩(shī)歌除外,文體不限;②表達(dá)真情實(shí)感,不得套寫、抄襲;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、人名;④不少于500字。16.閱讀下面的文字,按要求作文。不管遇到什么樣的題目,都要咬文嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。記敘類文章一般是以記敘和描寫為主,尤其是本文,要重點(diǎn)運(yùn)用語言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫,展現(xiàn)人物的形象。不論是寫人,還是寫事,都可以采用小標(biāo)題的形式,讓文章結(jié)構(gòu)更加的新穎、分明。題干明確是記敘文,就是要寫情節(jié),寫故事。 …… 1016宿舍也沒閑著,大家都在“批斗”那個(gè)惹事的同學(xué)。 “明天,我們過去給她們道個(gè)歉吧,我相信她們也不是故意想吵架的。 “你!”1016宿舍的同學(xué)顯然生氣了:“你XXXXXX……” “我才懶得站在你們宿舍門口呢,你別自作多情!”外面1015宿舍的女同學(xué)毫不示弱地回敬了一句。她想跟外面的同學(xué)開個(gè)玩笑。 【鏡頭三】我們班的女生宿舍 “好了,同學(xué)們,我現(xiàn)在需要一個(gè)皇帝,兩個(gè)大臣,兩個(gè)騙子,還有……”沒等老師說完,我們都舉起了小手,希望撈上一個(gè)角色:“老師,我!我!我!……”——題記【答案】 【參考例文】 瞧這一個(gè)班確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。如果能加上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫來烘托渲染,文章會(huì)更上一個(gè)層次。題目“這一刻,我又想起了你”中,關(guān)鍵詞是“想起”,寫作對(duì)象是“我”,“想起”的對(duì)象是“你”,時(shí)間是“那一刻”,“又”是“再一次”的意思。我內(nèi)心慚愧無比。 你調(diào)皮地吐吐舌頭,伸出左手插進(jìn)頭發(fā),隨意整理好。劇烈運(yùn)動(dòng)過后的你頭發(fā)顯得有點(diǎn)凌亂,額頭和腮邊上都掛著晶瑩的汗珠,臉蛋通紅,嘴唇卻很蒼白。上課鈴很快就響起了。你卻望了一下鐘,說:“還有5分鐘,等等我。終于,你來了!和幾個(gè)舍友談得不亦樂乎,在門口才依依不舍地回到座位。我像抓住了一棵救命稻草,不顧旁人詫異的眼神,天真地笑著,把手做成喇叭狀,一蹦一跳,對(duì)著你大喊:“同桌!同桌!”你像一只受驚的小兔,四處張望,看到我后又友好地招招手。 同樣的天氣,同樣的夜晚,卻多了一個(gè)嬌小的身影,那就是你。牛毛般的小雨飄落下來,無聲無息。 要求:①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。找準(zhǔn)它,根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍,確定文章的中心。第五,主題。這篇文章可以是一人一事的一線串珠式結(jié)構(gòu),也可以是幾人幾事、一人幾事的片段組合式結(jié)構(gòu),但是主題一定要統(tǒng)一、鮮明。在生活中讓人感動(dòng)的事情可以說比較多,但是不能隨隨便便的選取一個(gè)來寫,一定要體現(xiàn)“永存心間”的特點(diǎn),應(yīng)該是眾多令人感動(dòng)的事情里面比較突出的,最觸動(dòng)自己的,某種程度上才能觸動(dòng)讀者?!案袆?dòng)”是本文的題眼,是寫作的對(duì)象。這些感動(dòng),也將化為我不竭的動(dòng)力。放入口中,爛而不膩。 五年級(jí)的時(shí)候,我奔波于越來越多的課外班之間,有時(shí)沒時(shí)間吃午飯。雖然這只是生活中的一個(gè)小細(xì)節(jié),可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)鼓勵(lì)的眼神。比賽前,我調(diào)試琴弦,發(fā)現(xiàn)突然走音了。這份講義是老師為我準(zhǔn)備的!我望向老師,發(fā)現(xiàn)老師也看著我。我也是很不幸地,得了流感,缺席了一次課外數(shù)學(xué)課,又是不擅長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn),我不禁心急如焚。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練,做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思,寫出優(yōu)秀的文章??忌⒁鈱?duì)題目進(jìn)行分析,從題目中提取關(guān)鍵的信息,確定文章的立意,同時(shí)也通過審題,進(jìn)行謀篇布局。結(jié)合“眼神”內(nèi)容,要寫出自己真切感悟:眼神“我”的力量、啟發(fā),“我”對(duì)眼神的理解等等。不同的眼神,體現(xiàn)的情感也不同。 昏黃燈光暈染在他身上,眼神卻堅(jiān)毅無比,擊碎了一室柔和。 親人的淚水,挽留的話語都如泛濫的洪水一樣淹沒著整個(gè)家庭。 哥哥不再言語,只是看著媽媽,眼里充滿疼惜,卻又飽含堅(jiān)毅,他決定了就不再更改。 ②要寫真實(shí)的內(nèi)容,抒發(fā)真情實(shí)感。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。選擇立意的時(shí)候要力求新穎,比如在大家都選擇“重拾信心、勇氣、理想”的時(shí)候,有同學(xué)另辟蹊徑,選擇“重拾謙卑”,回避了撞車現(xiàn)象?!爸厥啊笔亲约褐鲃?dòng)去“拾”,而不是被動(dòng)地接受。我抬起頭,仰望這片天空。我把一年級(jí)的作業(yè)本“拖”出來,輕輕翻開泛黃的紙頁(yè),看見了剛?cè)雽W(xué)時(shí)一筆一劃寫的鉛筆字,力度透過了兩張紙的紙背。我給她上了發(fā)條,她就又奏起了那古老而緩慢的歌謠。11.作文 生活中,不經(jīng)意間,有很多珍貴的東西被我們丟失了,或許是一段記憶,或許是一種情感,或許是一種精神,或許是一種思想……請(qǐng)以“重拾”為題,寫一篇作文。根據(jù)人物特點(diǎn),選擇典型材料,選擇人物的主要生活經(jīng)歷和思想,甚至可以選寫人物幾件典型事情。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文,以“一個(gè)補(bǔ)題時(shí)要結(jié)合作文提示,遵循“避生就熟、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則,根據(jù)自己的生活積累,選擇自己最熟悉、最擅長(zhǎng)寫作的內(nèi)容補(bǔ)充文題。全家的經(jīng)濟(jì)斷了,頂梁柱垮了?!彼犃诵α诵?,不好意思地拿著面包“狼吞虎咽”的吃了起來。我馬上跑過去把他從“粘著膠水”的大地上扶起,他無力的說:“謝謝你。過了大約兩個(gè)月后我看見這個(gè)青年人拄著拐杖一慢一慢地從我家走過。忽然一聲驚叫打破了著優(yōu)美的歌聲,我的構(gòu)思飛到了九霄云外,我向村頭跑去看見了一個(gè)不堪入目的血腥的場(chǎng)面。 在四季中我最喜歡具有生機(jī)和活力的春天,因?yàn)槟鞘且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的季節(jié),正是在那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的季節(jié)中我學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。要求:①在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~,將作文題目補(bǔ)充完整;②不泛泛敘述,應(yīng)通過典型事件或細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物獨(dú)特的精神風(fēng)貌;③文中不要出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 寫好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。③在寫作時(shí),注意要把題目補(bǔ)充完整;注意立意、選材和構(gòu)思的新穎;注意書寫的整潔美觀。補(bǔ)題時(shí)要結(jié)合作文提示,遵循“避生就熟、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則,根據(jù)自己的生活積累,選擇自己最熟悉、最擅長(zhǎng)寫作的內(nèi)容補(bǔ)充文題。 按下手中的計(jì)時(shí)器,不停奔跑吧!懷揣心中的夢(mèng)想,擁抱美好的明天。 花兒因?yàn)橛袎?mèng),所以開的絢爛;小草因?yàn)橛袎?mèng),所以長(zhǎng)得茁壯;鳥兒因?yàn)橛袎?mèng),所以飛得更高;我們因?yàn)橛袎?mèng),所以?shī)^勇拼搏。我們的不畏艱難,用力奔跑。他重拾信心,訓(xùn)練自己的雙腳,使得自己的雙腳像雙手一般靈活。縱使失去雙臂,給生活中的他帶來諸多的困難,他也從未向困難屈服! 落葉——大樹灑下的淚滴,既已落下,何須再?gòu)澭捌?;黃昏——今日的一抹殘陽,既已到來,何須再悔恨今日?但總有些人,無論生活多么艱難,卻從來沒有放棄夢(mèng)想,于是他們永懷青春夢(mèng)想,永揣奮斗激情,從而走向成功,擁抱美好的未來。 一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微,但是不可以沒有夢(mèng)想。④回避上文《懷揣兩塊糖》的題目及內(nèi)容。”為題寫一篇文章。 9.請(qǐng)以“懷揣考生要注意平時(shí)素材的收集,要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 總之要注意詳略得當(dāng)??梢约袑懸晃弧芭H恕?,用幾件事表現(xiàn)他突出的某一點(diǎn);也可以寫幾位“牛人”,每位“牛人”只寫一件事?!窘馕觥俊痉治觥孔鳛闃?biāo)題“曬曬我們班的牛人”。 說起他性格這件事,我就要來揭揭他的“真面目”了。 他的反應(yīng)能力也不容小覷,像上課回答問題,老師叫他,他總是能思路清晰的說出答案,同學(xué)之間玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候他也總是說得最快,給大家出題也總是最奇葩的。在之后的課堂上他也不經(jīng)常發(fā)言,但是考試卻總是接近滿分,他也不偏科,就連最不擅長(zhǎng)的政治歷史他都九十多分,蟬聯(lián)了班級(jí)第一好多次,就算偶爾第一次被搶,他也會(huì)在下一次考試中奪回去,他的成績(jī)很穩(wěn)定,他對(duì)自己的要求高也不驕傲,就算是天才也需要努力,他也一定在奮斗著,這只學(xué)霸,很牛。別以為學(xué)霸就是戴著一副鏡片厚出了一定境界的眼睛,呆若木雞,整天窩在書堆里,運(yùn)動(dòng)什么的就更不用提了的那種奇葩?!斑@道題的輔助線應(yīng)該這么做……”聽,準(zhǔn)保是我們的數(shù)學(xué)課代表又在“民間”替廣大人民群眾解除“疑難雜癥”了。【答案】 【參考例文】 曬曬我們班的牛人不少于500字。不后悔關(guān)鍵是堅(jiān)持做人的標(biāo)準(zhǔn)、心中的信念、堅(jiān)持是非標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)守做人的準(zhǔn)則,所以不后悔。如果敘述太過平淡,不帶情感,缺乏感人的力量,作品就沒有辦法感動(dòng)他人。本文適合寫記敘文或散文?!昂蠡凇敝笇?duì)自己行為舉動(dòng)的一種心態(tài),時(shí)間上多指向過去,對(duì)已做過的事不后悔,也可以指現(xiàn)在,做好眼前事不后悔。 就算被當(dāng)成異類,這件事我也絕不后悔!然后默默地頂著烈日走著。 我暗自在心里想:就算被當(dāng)成異類,這件事我也絕不后悔!然后默默地頂著烈日走著。他在后面對(duì)我說教,說我太過于考慮別人的感受,心太軟,并且在有些方面是異類。我聽到老爺爺對(duì)我爸爸說:你有一個(gè)好兒子啊!我連忙搶過來說:“算了,老爺爺,我自己來吧,你還要賣瓜呢!””這時(shí),爸爸提議去買幾個(gè)西瓜放在家里。請(qǐng)以“我不為那件事后悔”為題目,自選角度,寫一篇作文,力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受?!军c(diǎn)評(píng)】寫作之前,先思考題目的中心詞“心靈”,并考慮到是“走進(jìn)”?!白哌M(jìn)”是方式,是手段,是出彩的關(guān)鍵;“心靈”是根本,是歸宿,是寫作的基礎(chǔ)。 我很渺小,但我有我存在的價(jià)值。我不羨慕鯨魚的大氣,不羨慕大河的源遠(yuǎn),因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴,可以與細(xì)浪為友;可以在清澈的溪水里看藍(lán)天,可以在鵝卵石間自由地游躍。 漫步山野,我時(shí)常想象,我是大樹下的一朵小小的野菊花。我會(huì)慶幸自己擁有美麗的靜湖,慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂地享受。我用我的心感受大海的寬廣,我用我的心感受高山的瑰麗,我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)?!敬鸢浮?【參考例文】讓快樂走進(jìn)心靈 考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析,從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息,確定文章的立意,同時(shí)也通過審題,進(jìn)行謀篇布局。此話題可以寫作記敘文,也可以寫作議論文。寫作時(shí),不要忽視了“瞬間”這一時(shí)間限定,事件的發(fā)生一定在特定的時(shí)間段。他們光鮮亮麗的外表掩蓋著的,是常人無法承受的辛酸和汗水。 有的人自恃天分高,不愿腳踏實(shí)地地去勤奮鉆研,結(jié)果只能是與成功失之交臂。她的經(jīng)歷告訴我們勤奮是通往成功的階梯,只要我們勤奮刻苦,一定會(huì)有所收獲。 沒有加倍的勤奮,就沒有成功可言。可見,一個(gè)人要想在事業(yè)上取得成功,首先要有刻苦勤奮的精神?!笨梢娗趭^造就成功,造就天才。所以,在人人都在過那平庸的生活時(shí),請(qǐng)努力地創(chuàng)造美的瞬間,讓這許許多多的瞬間,成就你我多彩的人生!【參考例文二】成功需要勤奮人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回首往 事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?;臨終之際,他能夠說:“我的整個(gè)生命
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