【正文】 概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的是名著常識(shí)的識(shí)記能力。 （2）《從百草園到三味書屋》中有對(duì)壽鏡吾老先生的直接評(píng)價(jià)“他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”，也有對(duì)他的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情等的描寫，通過(guò)分析可知它是一個(gè)在當(dāng)時(shí)比較開(kāi)明，不打罵學(xué)生；對(duì)學(xué)生既和藹又嚴(yán)格。你覺(jué)得這兩位先生有哪些美好品質(zhì)。 我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。 “讀書!” 人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀基礎(chǔ)之上，不近要“博文強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解； （2）做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。比如“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”“學(xué)以致用”等都是非常有效的學(xué)習(xí)方法，對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有借鑒作用；“安貧樂(lè)道”“不慕富貴”“志存高遠(yuǎn)”等優(yōu)秀品質(zhì)流傳至今，引導(dǎo)我們堅(jiān)守高尚情操，做一個(gè)有道德的人； （2）孫悟空的“石性”精神具體體現(xiàn)：①孫悟空欲與天帝分庭抗禮、平起平坐；最后因王母娘娘竟無(wú)視他，蟠桃會(huì)也不邀請(qǐng)他，一怒之下，大鬧天宮，發(fā)出“皇帝輪流做，明年到我家”的豪言壯語(yǔ)。面對(duì)至高無(wú)上的玉皇大帝時(shí)從不行臣子之禮，每次參見(jiàn)都昂首挺胸，口稱“老孫”；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)弼馬溫只是一個(gè)不入流的養(yǎng)馬小官時(shí)，覺(jué)得自己受了騙，“心頭火起”拿著金箍棒打出南天門，回到花果山，直接打出“齊天大圣”的旗號(hào)，欲與天帝分庭抗禮、平起平坐；最后因王母娘娘竟無(wú)視他，蟠桃會(huì)也不邀請(qǐng)他，一怒之下，大鬧天宮，發(fā)出“皇帝輪流做，明年到我家”的豪言壯語(yǔ)。 （2）本題考查理解分析人物形象。首先理解“讀經(jīng)典，就像看汽車的后視鏡，是為了更好的前行”的意思，這句話的意思是讀經(jīng)典作品，能豐富人生閱歷，汲取智慧，增加文化積累，涵養(yǎng)個(gè)性情操，獲得思想啟迪，引導(dǎo)我們更好前行。表現(xiàn)了出桀驁不馴、敢作敢為的反抗精神。 C．三借芭蕉扇【答案】 （1）讀經(jīng)典作品，能豐富人生閱歷，汲取智慧，增加文化積累，涵養(yǎng)個(gè)性情操，獲得思想啟迪，引導(dǎo)我們更好前行。 （2）《西游記》第一回就交代了孫悟空是由仙石孕育而生的，“石性”精神貫穿他整個(gè)取經(jīng)過(guò)程。理解名著的內(nèi)容，結(jié)合選段的內(nèi)容準(zhǔn)確作答?！叭光O”指的就是羅剎女（鐵扇公主）?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。（1）這段文字節(jié)選自________(人名）創(chuàng)作的________（作品）。羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。13．名著考查。上面文段節(jié)選自中國(guó)古典文學(xué)名著《________》，作者是________。完成這類性題目，注意對(duì)名著主要內(nèi)容、人物形象和思想意義等知識(shí)的積累12．走進(jìn)名著 孫悟空一路上與妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇這一情節(jié)中，不斷與鐵扇公主斗智；唐敖在女兒國(guó)，揭檄文治水智救林之洋。三十二至三十六回，既對(duì)付金角大王銀角大王的部分。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空識(shí)破。有的認(rèn)為他們都根勇敢”，從二者中選擇其結(jié)合各小說(shuō)中的情節(jié)內(nèi)容，分析出兩個(gè)人物機(jī)智或勇敢的具體表現(xiàn)即可。孫悟空一路上與妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇這一情節(jié)中，不斷與鐵扇公主斗智；唐敖在女兒國(guó)，揭檄文治水智救林之洋。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。感悟：多九公是一個(gè)忠厚、樸實(shí)、心地善良的勞動(dòng)者形象。如在歧舌圖他將王子、王妃的病治好，但他不貪錢財(cái)，一再推辭不受國(guó)王送來(lái)的謝賞銀子。示例二：《鏡花緣》中的多九公年青時(shí)曾參加過(guò)科舉考試，雖才學(xué)滿腹，卻未考中秀才。他為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。本題作答要從《白洋淀紀(jì)事》中撐船的老頭子，《湘行散記》中《一九三四年一月十八》里的老纖夫，《鏡花緣》中的多九公三個(gè)人物中選擇一個(gè)，概括其所遇到的困境，概述出又是如何走出困境的，最后要寫出自我感悟來(lái)作答。小山要去海外尋父，多九公在林之洋的邀請(qǐng)下，不顧年邁體弱，再次出海。他換角度思考問(wèn)題，用自己的見(jiàn)多識(shí)廣，博學(xué)多識(shí)的優(yōu)勢(shì)隨林之洋四處游歷，開(kāi)拓了另一方天地。告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)也要勇于承擔(dān)、繼續(xù)前行。但他自責(zé)之余并未氣餒，而是智勇雙全，吸取教訓(xùn)，設(shè)置圈套。 故答案為： 二郎神 ； 豬八戒 ； 白骨精 【點(diǎn)評(píng)】本題考查歇后語(yǔ)的把握，注意結(jié)合《西游記》內(nèi)容和人物及事件，明確涉及的人物。白骨精趁孫悟空去化齋，便要捉唐僧，想吃他的肉。 ①________斗孫悟空——你變我也變②孫悟空打________——倒打一耙③________給唐僧送飯——假仁假義【答案】 二郎神；豬八戒；白骨精 【解析】【分析】考查名著中的歇后語(yǔ)。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)?！敬鸢浮?《五猖會(huì)》；魯迅；《朝花夕拾》；《舊事重提》 【解析】【分析】名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。 8．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下題?！抖男D》重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國(guó)兒童的可憐的悲慘處境。7．走進(jìn)名著 《朝花夕拾》是魯迅的一部________集，原題為《________》，其中揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是《________》。③結(jié)合“被唐僧救出，聽(tīng)說(shuō)他已有‘孫悟空’的法名，就給他起個(gè)混名”可知，此時(shí)應(yīng)該是孫行者。行者是取經(jīng)時(shí)的稱號(hào)。 （3）美猴王是孫悟空發(fā)現(xiàn)水簾洞后起的名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。請(qǐng)結(jié)合下列情節(jié)，將與之相對(duì)應(yīng)的名號(hào)填在橫線上。下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是 ，留下了他成長(zhǎng)的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。6．根據(jù)閱讀名著完成下列題目?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點(diǎn)是名著的基本內(nèi)容，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，注意積累，要盡量閱讀原著。這即刻使我憤怒而且悲哀，決心和貓們?yōu)閿场?（2）《二十四孝圖》是現(xiàn)代著名作家魯迅所寫，出自魯迅回憶性散文集《朝花夕拾》。②結(jié)合“這所謂‘書’，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》”可知這里的書是《鑒略》?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”表達(dá)了“我”________的心情。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。我忐忑著，拿了書來(lái)了。5．閱讀名著選段，請(qǐng)回答問(wèn)題。斗戰(zhàn)勝佛是佛教里面著名的“三十五佛”中的一位。 【答案】 （1）伊索寓言；獅子國(guó)王、烏鴉與狐貍、龜兔賽跑（2）如意金箍棒；斗戰(zhàn)勝佛 【解析】【分析】（1）《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》選自《伊索寓言》