【正文】 （4）解答此題要結(jié)合語境體會重要語句的意思，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 （4）B、A、C。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。 （3）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 （3）皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是：①________；②________；③________。 他好像面對著大海，月亮正從________的地方升起來。③________的海面上，霎時間灑遍了銀光。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （2）考查對語段的理解能力。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈……（1）這段文字寫的是：________。（3）此題考查對句子的理解能力。（4）心理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。（2）考查對句子的理解，結(jié)合課文內(nèi)容可知，她深知家庭的貧窮、丈夫肩上的重?fù)?dān)，她在想如何向他解釋自己抱回了兩個孩子，她內(nèi)心激烈地斗爭著，所以臉色蒼白。（3）“我們總能熬過去的”我們的日子雖苦，家里雖窮，生活艱難，但我們一定能渡過艱難的日子。 “你瞧，他們在這里啦。 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了?！?“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是你有什么辦法呢！” “我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。 漁夫說著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。還把網(wǎng)給撕破了。 “是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎么樣？”（3）此題考查對詳寫、略寫及其作用的把握能力?！军c評】（1）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當(dāng)?！闭f明了巡道工工作的艱辛。（把上身比作紫銅）（2）考查外貌描寫。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當(dāng)。（把汗水比作小溪）②那光著的上身在陽光下顯得格外油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。 列車呼嘯著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中?！卑职值脑捲谖叶呌忠淮雾懫?。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會造成嚴(yán)重的后果……突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個前不著村后不著店的地方停下來。 我敢肯定，他就是巡道工，因為爸爸曾經(jīng)給我講過巡道工的故事…… “嗚——”前方傳來了一聲汽笛長鳴，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。眼前的美景深深地吸引著我。（2）此題考查概括文章的主要內(nèi)容的能力。絕路：完全沒有了；（2）概括文章的主要內(nèi)容，記人的文章要抓住，課文寫的誰，在什么地方，做了什么事，然后概括主要內(nèi)容， （3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 【答案】（1）③；②（2）為了保護(hù)人民群眾和連隊主力，五壯士不顧自身危險，把敵人引上絕路——棋盤陀頂峰。 （1）給下面的劃線字選擇正確的解釋。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，容易暴露人民群眾和連隊主力；另一條是通向三面懸崖的蓮花瓣、棋盤陀頂峰。 （5）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。 （2）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。 故答案為：（1）zhu224。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（4）“哈哈！還是我的記性好”（5）談《水滸傳》；關(guān)愛孩子 【解析】【分析】（1）字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。這一段話表現(xiàn)了魯迅先生________的品質(zhì)。挨________（āi zhu224。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。概）是爸爸告訴他的吧。n （5）“丑石的偉大”在文中指的內(nèi)容是：“這么多年竟會默默地忍受著這一切，它那種不屈于誤解的寂寞的生存著是多么偉大。（3）第5段在文中的作用是：承上啟下的過渡作用。（5）它的價值（6）這么多年竟會默默地忍受著這一切，它那種不屈于誤解的寂寞的生存著是多么偉大。我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解的寂寞的生存的偉大。”　　“以丑為美？”　　“是的，丑到極處，便是美到極處?！　∵@使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？！　　奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？”　　“它是太丑了。　　終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。常常雨過三天了，地上 已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里渴飲。　　它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布；它靜 靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。　　于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒；用鏨破開吧，又懶 得花那么大氣力，因為河灘并不甚遠(yuǎn)，隨便去掮一塊回來，哪一塊也比它強。 點評：本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度，鼓勵學(xué)生對精彩語句進(jìn)行積累。 【答案】（1）柔美|色渲染|線勾勒|色欲流|令人驚嘆|令人舒服|佇立四望|吟一首奇麗的小詩（2）天空；地面；天底下一碧千里；綠色渲染；翠色欲流（3）綠色的大草原；羊群 【解析】分析：本段寫的是“我”看到了草原，感受到那里的奇麗風(fēng)光。 （1）根據(jù)課文填空。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。 （5）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。 （2）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 故答案為：（1）愉悅；柔美；勾勒；奇麗 （2）xuān；y237。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。奇特:表示不尋常(行為),特別的,非常罕見的,令人驚奇的 奇景。勾畫是勾勒描繪。ng（3）老舍；人民藝術(shù)家；龍須溝（4）在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣；這句話用擬人的手法形象地寫出了連靜止的牛馬都陶醉在這如詩如畫的草原景色之中。代表作有《________》《茶館》《駱駝祥子》等。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像