【正文】 果然，好景不長，在仲永十二、三歲的時候，叫他作詩，已經(jīng)不能和往常的名聲相當(dāng)了。一開場，我的方法是方仲永盡管有先天分的才華，但他沒有加強后天的教育，應(yīng)該是由于他的父親不讓他學(xué)習(xí)。盡管他只會念經(jīng)但他心腸仁慈，慈悲寬厚。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕，地不怕，具有特別強的對抗精神。他們通過了九九八十一難。再說孫悟空，孫悟空本來是從石頭里碰出來的，因而是只石猴。豬八戒好吃懶睡不干活，肥肥大大的。文/胡欣烽篇五：西游記讀后感400字西游記讀后感400字（2）：我想整個世界上的人可能都看過《西游記》這本書吧！首先我先介紹一下這個故事里的主要人物。明白事的他并沒有哭喪著臉，悶悶不樂。草房子讀后感400字《草房子》是曹文軒寫的純美長篇小說，故事講的是油麻地小學(xué)校長的兒子桑桑在小學(xué)六年刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活。桑桑也從不在別人面前丟臉，第四十三頁的他，桑桑醒來，第一個念頭確實是想撒尿，但桑桑不能撒尿，由于他想到本人假設(shè)要撒尿就必需要通過紙月的房間，他只好忍著，這一點桑桑特別喜愛紙月我也特別喜愛紙月，第三十頁，確實是對紙月的描寫。教師給了他活下去的希望，因而他終于堅強地活了下去。童年不只是有歡樂，桑桑也曾體會過痛苦和無望。文中寫到了桑桑摘禿鶴的帽子，而生氣，但是桑桑在做錯事后會像禿鶴抱歉，知錯就改。有一次，我和好朋友有了矛盾，我們兩個誰也不讓誰，一見面就不理不睬的，每次在一起，都會發(fā)生口頭大戰(zhàn)。事實上。中華傳統(tǒng)美德讀后感（八）——《孔融讓梨》讀后感最近，我讀了《孔融讓梨》這篇文章。 匡衡，你是好樣的，我要向你學(xué)習(xí)！中華傳統(tǒng)美德讀后感（七）——《圓木警枕》讀后感大家應(yīng)該明白一些關(guān)于司馬光的故事吧，他但是我國北宋時代的大學(xué)征詢家哪！最近，我讀了他的一篇故事：《圓木警枕》講的是：司馬光找了一個原木枕頭放在他的木板床上，原木枕頭是用來提示司馬光學(xué)習(xí)的，那個原木枕頭放到硬邦邦的木板床上，極容易滾動。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，有助于促進家庭和睦，社會和諧，是我們每個人應(yīng)該一起攜手傳承下去的優(yōu)良美德！——《鑿壁取光》讀后感今天，我讀了一那么小故事，名為《鑿壁取光》，它講述的是西漢的匡衡由于家里祖祖輩輩都是務(wù)農(nóng)，生活十分貧困，為了協(xié)助家里，他白天要外出干活，只能靠夜晚時間讀書。故事中的老奶奶是以為毅力堅韌的老人，她下定決心要把一根粗壯的鐵棒磨成一枚細細的繡花針?！杜P薪嘗膽》讀后感我們?nèi)缃竦纳顥l件都特別優(yōu)越，過著衣食無憂的日子，但優(yōu)越的物質(zhì)條件卻并不完全是我們成長路上的“助推器”，有時候反而是走向成功的“絆腳石”。我看完這篇故事以后，深感慚愧，我做事情就經(jīng)常半途而廢。慢慢地，小花收起了笑臉，慢慢地垂下頭去，本來那些光滑的花瓣，也一片片落了下來，最終完全枯萎了。有一次，我吵著鬧著對媽媽說養(yǎng)一盆花，媽媽對我說：“那你要本人給它澆水、施肥哦！”“好的！”我爽快地容許了媽媽的話，媽媽也給我買了一盆小花。他從早到晚一個心思地讀書考慮，經(jīng)常不記得吃飯，別人送來又覺得不好意思，便在夜晚量好米，添好水，一邊讀書一邊煮米粥。終于，她走了，在一個除夕夜，在一個美妙的日子里走了，她跟著她奶奶飛到?jīng)]有饑餓，沒有酷寒的地點去了?！毙Q用它的生命換來了絲。倫納德教師及我的李教師讓我明白了人生是能夠改變的，只要你拋掉自卑！ 小學(xué)生讀后感500字（讀《蜘蛛和蠶》有感）[標(biāo)簽：讀后感 環(huán)境 英語讀后感 高中生活 哲理故事]奧數(shù)精華資訊 免費訂閱蜘蛛每天兢兢業(yè)業(yè)地織網(wǎng)，捕捉昆蟲，而蠶結(jié)上一個繭，便在里面“呼呼大睡”。只要是教過我的教師都明白我是一個比擬內(nèi)向的小女孩，教師們都想?yún)f(xié)助我，讓我上課積極舉手發(fā)言，都沒有任 何效果。另外，巴學(xué)院還組織一些課外活動，比方：泡溫泉，游泳，散步??在巴學(xué)院里，小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生。小豆豆說：“我以后絕對不會踩報紙了。只有讀好書，才能寫出精彩的作文?！陡`讀記》寫的是一個小女孩急匆匆的到書店看書，又怕被老總覺察，便躲到角落看書，看到書店的日光燈亮了，才依依不舍的離開書店。不到十分鐘，我干脆撂下書，對媽媽說一聲：“看好了。媽媽緊跟過來，“你一天到晚就想著玩電腦，也不看書。而我們呢？有哪位同學(xué)能說，你要買對學(xué)習(xí)有協(xié)助的書而家長不同意呢？沒有?！案`讀記”三個字中充滿了樂趣，也飽含著作者的辛酸。她時而把手指按在嘴唇上，大概在考慮；時而又皺皺眉頭，好似替書中的主人公焦急；時而又張大了嘴，好似覺得書中的某件事不可思議。不過，我已暗下決心，向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛讀書的精神，對書的熱情和渴望得到知識的那種決心。不想看我頭也不抬的說，這些書可都是你本人挑的！媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起書看了起來。讀完這篇文章后，我感到臉上發(fā)熱。她想盡方法讀書，人越多，雨越大她就越歡樂，由于他能夠盡情地閱讀她心愛的書了。就像是文章中最后一句話，記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，也是在愛里長大的。