【正文】 想到這些，我仔細考量了自己一番。后來參了軍去了內蒙兵團，當她聽說遠方的母親已是重病在身，出于那種血脈的相連，那種千里之外的隱隱的思念，便千里迢迢的坐車回老家，結果在途中，在漆黑的夜色下，這個一心想要見到母親的女孩被一列火車頭壓了過去。 放在最頂層的那一本書的名稱叫做《堅守生命》，當時覺得，除了這個名稱有點莊嚴之外，其他的一切都吸引不了我。 最后作者懂得，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價值，使自己活得更加光彩有力，作者還下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失。 四年級 :黃詩韻 2021 第四篇：讀生命生命有感 讀《生命生命》有感 我讀過許多書，收獲很多，但自從學了《生命生命》后，卻讓我感受到了生命的意義?？墒?，生命的花朵雖美麗絢爛，卻易凋零，讀后感《讀《生命的色彩》有感作文 400 字》。他是在學習嗎？同學們，我們一 定要珍惜生命，好好使用生命，決不讓它白白流失。第二件是磚縫中生長的小瓜苗，在墻的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一小截瓜苗，這是生命的力量促使種子沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長，即使它只活了幾天，雖然只活了幾天，但是，它也不放棄最后生長的機會。以后 ,我要將時間都用在學習上 ,讓生命發(fā)揮出燦爛的 光輝 ,為社會做出貢獻。記得有一次 ,我和同學一起去公園玩 ,看見一只白蟻 ,就拿它來玩 ,它奮力地逃走了 ,我感到一股生命的力量是那樣強烈、那樣鮮活 !這樣一只小小的螞蟻 ,只要我的手輕輕一捏 ,它就不能動了 ,但它為了生命而奮力地掙脫我的“魔爪”。 任何有生命的物體與人都是頑強的，我們渴望生命，渴望生命的美好，渴望生命的輝煌，渴望生命的價值。別人能聽到美妙的音樂，但他卻可以想象到天籟之音。鉗子也掙扎著，還不時夾著我的手指。 讀《生命生命》有感作文 400 字 13 這篇文章主要講了三個事例：飛蛾求生、種子不屈、傾聽心跳。 飛蛾也是這樣：因為它對生命的熱愛，即使被作者杏林子用手抓住時，它還是極力的掙扎著、鼓動著雙翅，終于憑它那強烈的求生欲望感動了作者最終放了它。尤 其是學了第十九課《生命生命》之后，我深深地感到生命的可貴。里奇??他們用生命創(chuàng)造了一個接一個的奇跡，也使自己的生命充滿光彩。作者還舉了飛蛾在絕境中奮力求生、沒有陽光和泥土的香瓜子茁壯生長、作者靜聽自己的心跳三個例子。 讀《生命生命》有感作文 400 字 11 今天，我讀了已故的作家杏林子寫的一篇文章《生命生命》。 生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏，生命是暴風雨中的雄鷹。之所以說鉛筆是一條生命，是因為它不像鋼筆和毛筆一樣，吸上墨水可以多次使用，而鉛筆卻不可以，它會慢慢的從我們身邊溜走。這就是我讀了《生命生命》的感悟。 生命是短暫的，人生也是有限的。 想想那些自殺的人，為了一點點的小 事就放棄了自己的生命，再想想海倫凱勒和劉俠，海倫凱勒兩耳失聰，雙目失明，單憑一雙手寫出了無數(shù)篇文章；劉俠患類風濕性關節(jié)炎，但是也沒有壓住她，她堅強地活了下來。給我極大的震憾，也使我明白了生命的意味。 我們要珍惜生命不要白白把生命浪費在看電視、上課開小差上 ! 讀《生命生命》有感作文 400 字 9 世界上有了生命，一切都會變得布滿活力。第三寫了一次自己拿醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳。雖然爸爸從不像媽媽那樣嘮嘮叨叨，但他說的話簡單明了，擲地有聲。 讀《生命生命》有感作文 400 字 7 即使那只飛蛾早已知道逃不出人的手掌心，可它極力鼓 動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望．那棵在沒有水分的磚縫中生長的小瓜苗，雖然只活了幾天，但它在那樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活．它短暫的一生是不懈奮斗的一生??！ 世界上有許多身殘志堅的人，面對不幸的命運，沒有屈服，而且經過不懈努力做出令正常人都佩服，感嘆的成績． 海倫 .凱樂出生十九個月后，因為生病，失去聽力和視力．她的發(fā)聲器官雖然沒有受損，卻因為沒有聽力和視力而無法進行學習與模仿，成了一個又聾又啞還又瞎的殘疾兒童．經過不懈努力后，最終可以獨立閱讀，與他人交流．海倫 .凱樂取得的成績是要比常人付出很多倍． 再看看＜生命，生命＞的作者杏林子，杏林子十二歲就患上了＂類風性關節(jié)炎＂，從那時起，她的手不能抬，頭不能轉，腳不能動．但在殘酷的病魔面前，她沒有沮喪，她表現(xiàn)出驚人般堅強的毅力．自學了許多的知識，成了一名出色的作家，出版了四十多本書，最震撼人心的是杏林子把所有的稿費都捐給了＂殘疾人福利院基金會＂． 是啊，生命雖然短暫，命運雖然無常，但只要我們努力生活，在有限的上生命里發(fā)揮無限的價值，讓自己的生活更加光彩有力！ 讀《生命生命》有感作文 400 字 8 柿子黃了，像小燈籠一樣掛著，蘋果熟 了，紅紅的，叫人看著就流口水 。 生命是一小我最大的財產，而人是華侈生命還是愛護保重生命，是一小我一懂過后就該考慮的第一件事。 假如說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生 假如說生命是一條漫長的河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生 假如說生命是一部機器，那么時間則是組成機器的零件，支撐著人生 假如說生命是那廣袤的田野，那么時間則是耕耘的犁耙，創(chuàng)作著人生 假如說生命是一張什么都沒有的白紙，那么時間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生 “生命”，是一個不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料 當我發(fā)現(xiàn)《生命生命》的女作家 劉俠的生命時，我更感到大吃一驚，一個 12 歲時染上了類風濕關節(jié)炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著病痛，寫了四十多個劇本和散文，這頑強的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢 ? 生命并不是沒個人都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎 ? 讀《生命生命》有感作文 400 字 6 這篇課文名叫《生命生命》，開篇第一天然段就提出世命是甚么的疑問，又在后面直接舉出了三個有關 生命了例子，寥寥幾筆，勾畫出了生命的貴重與寶貴的地方。50 名“死士”組織起來，堅守核電廠。我又想：是什么給予它們執(zhí)著和勇氣？是生命。那就是“ 3不像現(xiàn)在的人，遇到一點傷心的事或患上疾病，就覺得自己已經一無是處了，于是自暴自棄，或者丟棄了自己所擁有的一切。突然，杏林子捉住了飛蛾，可是，飛蛾努力掙扎。 現(xiàn) 在，我懂了，“什么是生命”，我想，大家都有了自己的答案。 生命就像一股泉水，冰雪是它的前世，每個地方都來過，躍過了無數(shù)道坎，穿過無數(shù)次樹林，一路艱辛，一路波折，但從不言棄。正是因為她珍惜生命、熱愛生活，才有了巨大的成就。 文章講了作者通過觀察飛蛾被捉住時求生的欲望和瓜苗沖破外殼茁壯生長，以及靜聽自己的心跳，知道了生命是什么。 第二篇：讀《生命生命》有感作文 400 字 讀《生命生命》有感作文 400 字 當賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是幫大家整理的讀《生命生命》有感作文 400 字，希望對大家有所幫助。第三件是作者用醫(yī)生的聽診器傾聽自已的心跳，當她聽到沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動時，給了她極大的震撼，這是她自已的生命，她可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，她選擇了使用它。 讀《生命生命》有感作文 400 字 15 星期三，我們學了《生命生命》這一課，它雖然沒有美妙的語言，但是，它讓我體會到生命的意義。 讀了《生命、生命》我懂得了這樣的道理 :生命是有限的 ,我要把有限的生命 ,體現(xiàn)出無限的價值。 讀《生命生命》有感作文 400 字 14 前段時間 ,我讀了《生命、生命》這篇文章 ,讓我明白了許多道理。還被人們稱為樂圣，非常了 不起。這些舉動雖然沒有任何感覺，但它們還是做了。這些例子都說明了生命是什么。這不由地讓我想到一句話：信念決定一切。 你看小小的一粒種子，它是那么的熱愛生命，雖熱愛生命，雖然掉落在狹窄的磚縫中，沒有陽光，沒有泥土，但它還是不屈的向上茁壯成長。 生命，是求生，是力量，是責任，更是勇氣！我們要向雷鋒、海倫我讀懂了生命是一種求生的欲望；生命是一種克服一切困難的強大力量；生命是一種重大的責任。讀完以后，我的感觸非常的深。生命是大海航行的航標。所以我們要好好珍惜生命。 文中那奮力求生的飛蛾，墻腳茁壯生長的香