讀生命生命有感及擴展資料-wenkub.com
2024-10-28 13:21 本頁面
【正文】 像瓜苗一樣活得茁壯；活得精彩，像自己的心跳一樣活得有規(guī)律，活得更加光彩有力。作者杏林子（劉俠）就是這么做的。所以，從現(xiàn)在開始，請大家都熱愛自己的生命，珍惜自己的每一分鐘。對，生命是屬于我的，怎么使用，自己決定，但是一定要對自己負責。我又想到了要“扼住生命的喉嚨”的貝多芬，雖然他耳朵聽不見，但是他沒有就此浪費生命，而且還成為了聞名世界的音樂家。四、讀《生命 生命》有感這個星期，我學(xué)習(xí)了一篇名叫《生命，生命》的文章，我深有感觸。我也感受到過小生命的重要，我的鄰居抓到了一只受傷的小鳥，但是為了不讓小鳥死去，他努力地把小鳥給治好，最后放回了大自然。讀了這篇課文，我知道了生命的意義是什么：是奮斗，是貢獻，更是有勇氣的去面對生活！三、讀《生命 生命》有感今天，我讀完了杏林子寫的《生命生命》這篇文章，我感受到了生命是寶貴的，生命只有一次，我們一定要珍惜生命，不能讓它白白流失?！?當我查看杏林子的資料后，我更是感概萬分。任何有生命的物體與人都是頑強的，我們渴望生命，渴望生命的美好，渴望生命的輝煌，渴望生命的價值??二、讀《生命 生命》有感 讀了《生命生命》這篇課文，我心潮起伏，喜歡上這篇課文。別人能聽到美妙的音樂，但他卻可以想象到天籟之音。這些舉動雖然沒有任何感覺，但它們還是做了。飛蛾求生告訴我們生命是求生的欲望。生命是自己的，不是別人的，所以我們一定要珍惜！擴展資料：讀《生命 生命》有感一、讀《生命 生命》有感“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，很可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实??！边@句話一針見血，說出了全文的39。文中第一段提出問題：我常常想，生命是什么呢？對呀，生命是什么呢？生命不像別的東西，沒了可以再買，少了可以再添。再說說有些健全的39。力克是一個殘疾人，他天生就沒有了四肢的指頭，只有一根小小的腳趾。文中有一段話令我印象深刻：我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。是啊，連植物都知道追求光明，那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該有理想，更應(yīng)該活得有意義。當我讀到：“夜晚，我在燈下寫稿
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