20xx蘇教版?小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)找規(guī)律說(shuō)課稿精選-wenkub.com
2025-03-30 05:23 本頁(yè)面
【正文】 整個(gè)課堂動(dòng)靜結(jié)合，收放自如，氣氛和諧，活動(dòng)扎實(shí)，教無(wú)痕而學(xué)有序。我對(duì)數(shù)學(xué)文化的理解融入到欣賞環(huán)節(jié)。關(guān)注探究過(guò)程，鼓舞方法多樣，突出過(guò)程中的數(shù)學(xué)考慮，注重體會(huì)符號(hào)感和建立模型。這節(jié)課分為三大板塊：第一部分是體會(huì)周期現(xiàn)象，覺(jué)察其中的周期規(guī)律；第二部分是處理有周期規(guī)律的實(shí)際征詢題；第三部分欣賞大自然和生活中有趣的規(guī)律現(xiàn)象。最后引導(dǎo)學(xué)生逐步歸納出用計(jì)算法處理類似的征詢題應(yīng)留意三點(diǎn)：（1）找準(zhǔn)物體的規(guī)律；（2）分組、確定除數(shù)；（3）列式計(jì)算。（二）觀察場(chǎng)景，感知物體的有序陳列這個(gè)環(huán)節(jié)，我以國(guó)慶節(jié)的情景作為導(dǎo)入，出事教材例1的場(chǎng)景圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，通過(guò)觀察，找出盆花是按一盆藍(lán)、一盆紅；彩燈是按一盞燈、一盞紫、一盞綠；彩旗是按兩面紅、兩面黃如此的規(guī)律陳列，從而感知物體的有序陳列，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。如此，學(xué)生在主動(dòng)獲取知識(shí)的同時(shí)，提高了觀察、分析、比擬的才能和處理征詢題的才能四、 說(shuō)教學(xué)程序按照本課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，本節(jié)課我分為五個(gè)環(huán)節(jié)組織教學(xué)。二、說(shuō)學(xué)情按照學(xué)生在往常已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)找規(guī)律的內(nèi)容，探究過(guò)一些簡(jiǎn)單規(guī)律，初步積累了一些探究規(guī)律的經(jīng)歷。（2） 讓學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探究，合作交流的過(guò)程，體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等處理征詢題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過(guò)程。篇二：蘇教版數(shù)學(xué)《找規(guī)律》說(shuō)課稿蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》說(shuō)課稿一、 說(shuō)教材 教材的地位和作用 《找規(guī)律》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第5單元的第一課時(shí)。（五）全課小結(jié)，拓展延伸。（四）穩(wěn)定練習(xí)，加深對(duì)計(jì)算法的理解練習(xí)是新知識(shí)的穩(wěn)定，提高環(huán)節(jié)，又是后續(xù)知識(shí)的預(yù)備和鋪墊，因而適度、適量的練習(xí)是必不可少的。然后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比擬認(rèn)識(shí)到計(jì)算法的簡(jiǎn)便有用。通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步體驗(yàn)規(guī)律，為后面的教學(xué)作了鋪墊。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，有效突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，我哦采納了猜游戲、分析、觀察、自主探究、合作交流、分析、比擬與練習(xí)的方法來(lái)學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)是：能確定幾個(gè)
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