幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動策劃方案-wenkub.com
2025-03-29 22:05 本頁面
【正文】 ”T：“上面是不是有很多水果呀?7個(gè)殷桃、7個(gè)梨……”T：“有些水果上面是不是被劃了一條黑色的斜線?被劃了線的水果就是被吃掉了。三、幼兒操作。游戲開始，教師發(fā)令：“一、二、三。比如：請小朋友來藏小貓，或把小貓藏到小朋友的背后等?！盩：“好了，大家睜開眼睛吧。T：“今天，老師帶來了一種小動物，你們看看是什么?”T：“對了!是小貓。7以內(nèi)的算式卡片若干?！净顒訙?zhǔn)備】《小朋友的書，最多來幾人。??我們一起來數(shù)數(shù)?，那來了幾個(gè)客人?教師操作。：客人一共吃了幾個(gè)糖果?，今天可能來了幾位小動物?請小朋友想想?，那來了幾個(gè)客人?，那來了幾個(gè)客人?，那來了多少個(gè)客人??；顒舆^程一、出示圖片小猴。感知數(shù)學(xué)活動的有趣。師：我們一起來玩?zhèn)€“找朋友”游戲，老師這里準(zhǔn)備數(shù)字卡片、點(diǎn)子卡片、實(shí)物卡片，等會兒每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的卡片，貼在身上，去找你對應(yīng)的好朋友，好朋友的卡片和你的卡片合起來要是5，知道了沒有?數(shù)字卡片的小朋友找數(shù)字卡片，點(diǎn)子卡片的小朋友找點(diǎn)子卡片，實(shí)物卡片的小朋友找實(shí)物卡片。鞏固5的分成。小結(jié)5一共有幾種分法。教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，小組學(xué)習(xí)5的組成。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，初步的自學(xué)能力，初步的遷移類推能力。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動2活動目標(biāo)，滲透集合思想，感知加法的含義。師：剛才我們玩了水果店游戲，玩的時(shí)候我們小朋友了9的八種分法，小朋友真聰明。展示個(gè)別幼兒的記錄卡，發(fā)現(xiàn)互換關(guān)系。(1)每組一個(gè)營業(yè)員(掛牌)，其他幼兒去營業(yè)員那買水果，營業(yè)員一定要嚴(yán)格驗(yàn)證小朋友是不是付了9元錢。小兔水果店還為我們小朋友每人準(zhǔn)備了8張購物券呢。活動過程：一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減師出示卡片。在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。教師要努力為幼兒營造一個(gè)貼近生活的數(shù)學(xué)活動環(huán)境，使幼兒在環(huán)境中感受數(shù)學(xué)、發(fā)
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