幼兒園大班數學活動教案-wenkub.com
2025-03-13 10:21 本頁面
【正文】 教師組織幼兒有序送思維學具。 讓幼兒熟悉線 路棋位坐標，并能夠根據線路棋位坐標來描述棋子運行路線。 一、情景導入 教師帶領幼兒一起復習正方形，讓幼兒說出正方形的特征，然后引入本課主題：今天我們用思維學具來學習一種棋類游戲，名字叫“方線棋”。 幼兒喜歡棋類活動，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。 五、延伸活動 1 把幼兒完成的操作卡展示在益智區(qū) ,供幼兒互相評價、驗證。 2 根據序數和方向標記找找是哪個小動物 ,如“ 5”“ 2”。 師 :看看 ,這表示什么方向 ?我們用動作來表示一下。 過程 : 一、復習 1~10 的順逆唱數 1 出示 1~10 的數字卡 ,復習順數與逆數。 2 建立初步的雙向排序的概念。 請幼兒坐好，檢驗幼兒測量的結果，教師小結不同的距離，用同一種工具測量，測量的次數越多越遠，測量的次數越少越近 師：鄭老師還給你們準備了兩種測量工具呢，我們就用這兩種工具來量一量咱們的小椅子好不好。 在幼兒嘗試過程中教授測量方法，邊演示邊引導幼兒一起講述測量的正確步驟（找起點，沿著線，接著量）將測量結果記錄在表格中（小貓家到學校量了 5 個水 彩筆蓋） ：請你們也量一量小貓家到學校用了幾個水彩筆蓋。 活動重難點： 1．重點：按照正確的步驟用工具測量 2．難點：（ 1）理解不同的距離，用同一種工具測量，測量的次數越多越遠，測量的次數越少越近（ 2）同樣的距離，使用的工具不同，測量的次數也不同，越長的工具所用的測量次數越少活動準備： 鉛筆，表格、路線圖每人一份、水彩筆蓋、短水彩筆、沒削過得鉛筆。 ：按照柜子上的標記整理玩具，整理完一種就說一說分類的理由。 。 ，教師觀察他們是否按物品的某一特征進行分類。 活動過程： 一、以“小熊商店要開業(yè)”導入活動，激發(fā)幼兒學習興趣。 。 請幼兒坐好，檢驗幼兒測量的結果，教師小結不同的距離，用同一種工具測量，測量的次數越多越遠，測量的次數越少越近 師：鄭老師還給你們準備了兩種測量工具呢，我們就用這兩種工具來量一量咱們的小椅子好不好 。 在幼兒嘗試過程 中教授測量方法，邊演示邊引導幼兒一起講述測量的正確步驟（找起點，沿著線，接著量）將測量結果記錄在表
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