20xx教師個人參考計劃總結(jié)培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的心得體會-wenkub.com
2025-03-26 00:53 本頁面
【正文】 小孩偶然一次沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，僅因特別緣故抄了別人一次作業(yè)，字寫累了臨時歪歪身子，為了看一部好電視劇而沒有及時復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這常常是不良學(xué)習(xí)適應(yīng)的開場，父母決不能等閑視之。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓小孩變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀。有次小孩生病了，這時學(xué)校正發(fā)動同學(xué)們訂中少期刊，盡管我的小孩不能回校，我們明白了這個音訊依然積極與老師聯(lián)絡(luò)為小孩訂了一本《我們愛科學(xué)》，小孩不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)能夠使知識系統(tǒng)化，父母平時要加強催促小孩做好課前預(yù)習(xí)，把先后學(xué)得的知識連接起來，構(gòu)成知識體系。因而，我們要汲取教訓(xùn)，在小孩剛剛學(xué)寫字時，就要積極協(xié)助老師認(rèn)真地手把手地教，并隨時提示他：“握筆的姿態(tài)對嗎 ? ”“頭擺正了嗎 ? ”“身體坐直了嗎 ? ”“眼和練習(xí)本的間隔夠一尺了嗎 ? ”剛開場練習(xí)寫字時，不要讓小孩每次寫非常多字，也不要求快，更不能催促小孩：“快寫，寫不完不能睡覺 ! ”練習(xí)寫字的初期主要應(yīng)強調(diào)正確，讓小孩沉住氣，靜下心來寫，寧可寫得慢些、少些，也一定要寫好。字是人的門面。盡管工作非常忙，但小孩
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