20xx教導(dǎo)處范文小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案-wenkub.com
2025-03-26 00:49 本頁面
【正文】 七、小組合作科目： 本學(xué)期小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)、語文、英語三門學(xué)科中開展，其他學(xué)科能夠借助小組結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，自行開展小組合作。 學(xué)生課堂展示時(shí)局限幾個(gè)人。多數(shù)學(xué)生“搭臺(tái)”，少數(shù)學(xué)生“唱戲”?！ ×?、上學(xué)期小組合作中存在的幾點(diǎn)咨詢題： 方式化。聽課研課過程，學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及同科老師必須全部參加?！ 「骺评蠋熇煤谜n代表做好本學(xué)科的小測成績統(tǒng)計(jì)和平時(shí)老師對小組的加分記錄工作，結(jié)合班級教室文化建立，固定區(qū)域，將各項(xiàng)記錄、統(tǒng)計(jì)上墻。 B、每周二之前各科要把上周的檢測題修改完畢，周四之前由班主任將本班各科成績及名次表以電子稿方式上報(bào)劉仲林校長，并于周五將本表結(jié)合家校聯(lián)絡(luò)表通知家長。老師一提出咨詢題，立即組織學(xué)生合作討論，學(xué)習(xí)場面看似“熱喧鬧鬧”，但結(jié)果卻是“蜻蜓點(diǎn)水”。老師不能只成為事后的評論員，應(yīng)積極參與并導(dǎo)向“學(xué)”的全部過程，以免使教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)東拉西扯的思維混亂，降低了學(xué)習(xí)效率。合作學(xué)習(xí)的方式并不是應(yīng)用到整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)中，它常常和 其它的教
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