20xx班主任腳踏實地做好班主任工作參考發(fā)言稿-wenkub.com
2025-01-25 22:10 本頁面
【正文】 當(dāng)蠟燭 用我們的忠誠/燃燒本人為世界帶來光明。高爾基說：“只有愛小孩的人才能教育學(xué)生。如此的小孩如何跟上？我和他們的語言教師交談，如此他就會更加關(guān)注小孩們在語言課上的識字方法，讓小孩們明白更多的話語。當(dāng)他遇到特別多單詞時，他無法完成這個咨詢題。我使用同學(xué)之間互助的方法，由于小孩之間的溝通更快。假如我不能特別好地掌握它，我并不急于議論新課程，而是培養(yǎng)并讓他們奠定根底。放學(xué)后，空闊的校園離開了我和班上的學(xué)生。由于我明白放棄一個學(xué)生給教師只是放棄了百分之幾或十幾分之一的希望，關(guān)于一個家庭來說，放棄100％的希望。3，改善結(jié)果，一不放棄。他特別聰明，他的行為也不好。我微笑著摸了摸他的頭說：“每當(dāng)教師注重你，你就永遠(yuǎn)是教師的好學(xué)生”。因而我去跟他說話。每個人都在課堂上“忙”。我經(jīng)常通過和家訪與父母溝通。通過這種方式，學(xué)生將感到這一群體有溫溫和希望，同時有可能開展。將學(xué)生視為一個平等的對象。在全班師生的共同努力下，班上學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為適應(yīng)。只要它們在認(rèn)識形態(tài)上特別重要，它們就會不時被留意到。但我不關(guān)懷他們。如今即便我有一些不在課堂上的東西，他們也像往常一樣訓(xùn)練有素。我也讓學(xué)生有時機隨時提咨詢，讓他們養(yǎng)成不明白的適應(yīng)。每次放學(xué)后，我總是帶著團隊把他們送到門外，養(yǎng)
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