20xx班主任工作范文做好班主任工作我見-wenkub.com
2025-03-30 05:28 本頁面
【正文】 在今后的教育生涯中，我將用我的青春接著耕耘屬于我們的那片園地?！ ∽鹬貙W生，不遠離學生?！ 】鬃釉缭趦汕昵熬驼f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！ 〗M組都有一個追擊目的 除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最正確表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最正確合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最劇烈的、小組最團結(jié)的三個小組進展獎勵，鼓舞其他小組都朝這個方向開展。因而，我在班級中建立競爭機制，制造競爭氣氛。 三、建立競爭機制，構(gòu)成競爭氣氛。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到本人的“位置”，覺察到本人的利益所在，從而構(gòu)成責任認識?！ ∶鞔_每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到本身的價值和尊嚴。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會?！ 榱耸垢嗟膶W生有當干部的時機，讓每一個學生都相信“我能行”?！ “磧砂喟喔刹枯喎瑏懋斨等瞻嚅L，班中的事由值日班長全權(quán)負責，常務(wù)班長協(xié)助工作。把學生的積極要素調(diào)動起來，才能構(gòu)成合力，共同構(gòu)筑學生自我治理機制?！ 〔壑械壬 ≈械壬且粋€班中容易忽略的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。但小的缺點也會造成大的隱患， 對這類學生，我從不寵壞他們，更不
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