20xx教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)陶罐和鐵罐教學(xué)札記_2-wenkub.com
2025-01-25 05:51 本頁(yè)面
【正文】 三兄弟把身子往一起湊了湊，同時(shí)圍上了綬帶，因此也便同時(shí)擁有了獎(jiǎng)?wù)碌臉s光。旁白：聽(tīng)到這里，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮愣住了，他們都在心理想著：為了這幅畫，鉛筆那200毫米的身子只剩下缺乏50毫米了，他卻不貪功，我們……想著想著，他倆忍不住都慚愧地低下了頭。旁白：一向沉默寡言的鉛筆見(jiàn)兩兄弟為了一個(gè)先后而爭(zhēng)得面紅耳赤，生怕如此鬧下去會(huì)傷了和氣，抓緊示意他們停頓爭(zhēng)吵，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。你說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有我，小主人能動(dòng)筆嗎？旁白：轉(zhuǎn)筆刀一邊說(shuō)，一邊就把身子往獎(jiǎng)?wù)逻吪擦伺?。而我呢，為此身子縮了好大一截，連我那雪白無(wú)瑕的身子也被弄得黑不溜秋的。我深深感到，模擬是兒童提高語(yǔ)言才能的手段，也是我們寫作教學(xué)中必須自覺(jué)運(yùn)用一種手段。同學(xué)們都快樂(lè)地說(shuō)道：“這個(gè)節(jié)目我們喜愛(ài)。尤其是柯遠(yuǎn)航同學(xué)寫的一篇《獎(jiǎng)?wù)抡l(shuí)先戴》的寓言故事并編成了劇本，在班級(jí)參加全校的元旦聯(lián)歡會(huì)上演出?！币虼苏n堂上便欣喜地看到左右，前后同學(xué)紛紛討論起來(lái)。為反串角色的故事提供了對(duì)話素材?！苯虒W(xué)到這兒應(yīng)該是比擬成功的，學(xué)生也從中遭到了教育。當(dāng)學(xué)生學(xué)完課文之后，我咨詢學(xué)生：“陶罐除了謙虛、抑制之外，課文還寫了他什么優(yōu)點(diǎn)？從哪看出？”學(xué)生找到兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：有禮貌、心腸仁慈。鐵
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