20xx教案人教版五年級上冊竊讀記說課稿-wenkub.com
2025-01-25 04:47 本頁面
【正文】 本課的教學(xué)設(shè)計力求表達(dá)“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的指導(dǎo)思想，針對課文的特點和單元訓(xùn)練要求，充分發(fā)揮朗讀對理解內(nèi)容、開展語言、熏陶情操的作用，加強對學(xué)生語言文字感受力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。(四)、寫話：假如你是書店的老總，面對一個如此喜愛讀書卻又買不起書的小女孩，你會如何做?如何說?這個寫話練習(xí)，讓學(xué)生暢所欲本人獨特的看法，尊重獨特體驗，尊重他們的價值取向。引導(dǎo)學(xué)生圍繞“從課文哪些地點看出我的歡樂和恐懼”展開討論。(課件出示句子) “我非常歡樂，也非常懼怕——這種竊書的滋味!”你從中體會到什么?(對書的熱愛)齊讀句子。句子“我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好似說：‘這雨，害得我回不去了。(1)這句話把什么比作什么?(2)“餓狼”給我們留下的是不太美妙的形象，可“我”卻把本人比作“餓狼”，那樣“貪心地讀著”，如此寫有什么好處?(表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。(二)、重點品讀以下3個句子。在讀中協(xié)助學(xué)生掃除文字障礙，在讀中協(xié)助學(xué)生整體感知課文，為后續(xù)的研讀、感悟奠定了良好的根底，可謂一箭多雕。正如俗話所說：“良好的開端，等于成功的一半。一直表達(dá)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)伙伴中的首席。教學(xué)目的涵蓋“知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度。并讓學(xué)生進(jìn)展積累，拓展。
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