20xx小學優(yōu)秀教師推薦參考演講稿-wenkub.com
2025-01-17 05:45 本頁面
【正文】 最后，我想對你們說一句由衷的話:扎實備課，把握課堂兩端，提升中間，在課堂上要求35分鐘的質(zhì)量。數(shù)學思維不僅對學生系統(tǒng)掌握和運用數(shù)學知識和方法處理咨詢題具有指導(dǎo)意義，而且對學生構(gòu)成正確的數(shù)學概念也有特別大的好處。做好考試前的思想工作，鼓舞考試適應(yīng)好的學生，單獨與考試適應(yīng)差的學生交談，要求他們認真答復(fù)下列咨詢題，鼓舞成績差的學生樹立自決心。我們都有如此的經(jīng)歷:假如一年級學生集體閱讀這些咨詢題，學生們表現(xiàn)得特別差，錯誤的咨詢題更多，漏讀嚴峻。每次你做一個標題，你應(yīng)該掌握標題中的關(guān)鍵詞、單詞和句子來細心分析標題。完成后，在做之前檢查并糾正錯誤。假如一些學生咨詢他們所學的咨詢題，老師能夠鼓舞學生:“你能咨詢其他咨詢題嗎？”？“你能試著弄清晰嗎，”。因而，老師應(yīng)該鼓舞學生提咨詢和提出更難的咨詢題。首先，讓學生獨立處理咨詢題，然后讓學生分組交流和討論。因而，良好的學習適應(yīng)主要包括:培養(yǎng)學生專心聽講的適應(yīng)用心聽講是學生積極參與學習過程和積極考慮的根底，也是提高課堂學習效率的前提。更重要的是，學生逐步學會獨立考慮，敢于提咨詢，認真聽取別人的意見
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