【正文】 不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)涵。經(jīng)過董老師的努力，這位學生考入了重點高中，實現(xiàn)了自己的理想。了解情況后，董老師主動找他交流，和他聊家常，聊自己的成長經(jīng)歷，聊她的愛好與未來。幾十年來董秀琴老師始終以一顆慈母般的心，和強烈的責任感，關心愛護引導每位學生，學生都習慣的喊她：董媽媽！董老師經(jīng)常這樣說：我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到傷害。他愛生如子，走在校園里，他會和學生溝通交談，撫摸孩子可愛的笑臉。他們用智慧和汗水把閃爍的靈光變成了瑰麗的`朝陽，他們用愛和雙手托起了一顆顆輝煌的太陽。然而日久天長，當教育教學工作特有的苦、累，壓得我喘不過氣來的時候，我開始為自己的選擇而后悔。如果說教育是一方充滿希望的沃土，那么教師就是那辛勤的播種者，他們守望著青春的歲月，傳遞著不渝的信念?？矗侥沁叾际?。他們在深深地呼喚：“尹老師，快回來”“尹老師，我們想你”“尹老師，你永遠活在我們心里”。這輛車把尹老師撞倒了25米。當我在那里寫演講稿時，我想起了一位平民英雄老師，殷，他在今年的教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶。印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。時間猶如看風景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會，默默地感動。我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。有的知識，日復一日瑣碎的工作。他們鬧矛盾了，我又要當裁判，給他們講道理。開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神。今天，我們在這里舉行師德演講，我又一次聽到了“德”字，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨。舉不盡，列不完的方方面面。閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作。后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：領導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。鄉(xiāng)村教師的處境，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對我不能不是一種誘惑，也讓我有過動搖的念頭。教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。除了師德，我們不得不提到師愛。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。不是等價交換，而是付出。優(yōu)秀教師關于師德師風演講稿12大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心，責任》。這呼喚永遠的留在了他的心里，變成了他的信仰，影響了他的一生。一進教室，他一下子呆住了，以往生機勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅板凳也不見了。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。”俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，她在叢中笑。一批批學子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血；又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。如今，夢想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。”“謝謝您，王老師。我的鋼琴課先后被評為省、市級優(yōu)質(zhì)課，我撰寫的鋼琴論文也多次在國家、省、市的論文比賽中獲獎，課間在與學生的聊天中，從無數(shù)個童心未泯、天真活潑的學生的眼神中，感受到他們對知識的渴求和成才的渴望。居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展。如果把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務的精通就是它的果實。面對他的缺點，我沒有嚴厲批評，而是耐心勸導。頌祖國”文藝匯演中，我班學生表演的《三月三不追利益，但求今生無悔。如果把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。我唯有對他進行循循善誘，耐心幫教。第一次英語單元測驗就給了我個下馬威，26分。熱愛你的工作，你就會記得你的言行都在無時不刻的影響著孩子們!你手里握著的時他們的未來!三、對孩子無私的師愛是師德的最重要體現(xiàn)。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。其身不正，雖令不從。后來，我不斷注意自己說話的語氣，逐步調(diào)整自己溝通的方式，多傾聽，多做實事，努力做老師和校領導之間的溝通橋梁，工作也就慢慢進入了軌道。在布置工作的時候，解釋和說明不明確，為對方考慮的不夠，有時候急性子說話的語氣也不夠好，將心比心也不夠。愛心就是師德的核心內(nèi)容!一、我認為對同事們的尊敬和關愛是我們工作順利開展的前提，更是形成一支高工作效率，和諧團結的團隊的核心，是教師師德的重要表現(xiàn)!本學期，在校領導和大家的支持和信任下，我走上了副教導主任的工作崗位。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價的。陶行知老先生曾經(jīng)說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！本瓦@樣看著孩子縫完了3針，醫(yī)生結束了最后一個動作時，說了一句“這孩子真厲害!”后來老師為了照顧這個孩子還自己買了特別小的勺子，吃飯的時候仔細的喂孩子，直到傷口愈合。那是1992年的冬天，有一天帶班老師組織小朋友去衛(wèi)生間，由于天很冷，衛(wèi)生間的地面上結了一層薄薄的冰，盡管帶班的老師提醒孩子們要慢慢的，但是有一個小朋友還是滑倒了，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上，嘴角內(nèi)側劃了一個約1厘米的口子，帶班老師看到這樣的情況急忙送他去醫(yī)院，那時不像現(xiàn)在這么方便有出租車，這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面，向醫(yī)院奔去，寒風凜冽直往脖子里鉆，老師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴嚴實實地抱在懷里，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個不停，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動，也令人震驚。有這樣一個地方，它是一座藝術的殿堂，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。孩子愛我，我愛他。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”愛，不是索取。苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。鄉(xiāng)村教師的處境，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對我不能不是一種誘惑，也讓我有過動搖的念頭。師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷!師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受!其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!優(yōu)秀教師關于師德師風演講稿4各位評委：上午好!我是選手駱斌，來自岳坊中學，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》!在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話――學高為師，身正為范!這是我第一次理解師德的訓誡。終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)?，F(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗。有時候，幼兒教師像醫(yī)生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。愛深沉，花繁葉茂。師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師的幸福和快樂。我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最為知心的大朋友，在和其他老師團結協(xié)作下，我們班學生今年考上了20名資陽中學。學校羅容老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。沈浩同志沒有走，因為他的靈魂、思想已經(jīng)升華。豐碑有你，“浩”然之氣長存。奉獻教育，服務學生。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑。只有這樣，才能做一名合格的教師。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。不斷更新自己的知識結構，為適應新形勢打下良好的基礎!“學高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。記不清有多少次早來晚走。哪位學生生活有困難，我都想方設法解決。工作至今，我已在講臺上站了10來個年頭?！皟扇未骞賴I心瀝血帶領一方求發(fā)展，六載離家鞠躬盡瘁引導萬民奔小康”，在XX年11月6日的黎明，我們黨的好干部、尊敬的小崗村黨委第一書記沈浩同志與世長辭!噩耗傳出，天地動容，百姓哭泣，淮河大地痛失驕子……作為一名基層干部，他用生命震撼了我們每個人的心靈，他用行動為我們詮釋了一個共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠，他用鞠躬盡瘁，死而后已的熱忱向黨和人民交了一份完美的答卷。我們應該摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學生。我把師德標兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。教師更是一個美麗的職業(yè)。為人師者，要有團結互助，共同施教的高尚風格。為人師者，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。“師者，人之模范”。我們要做教書育人的仁人志士，為構建和諧社會獻出自己，讓愛扎根杏壇，讓愛感動社會，讓愛充滿人間。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的`算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風發(fā)。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們傷心，痛苦，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛來了，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容，靜靜地，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們傷心的記憶，填補了我們空虛寂寞的靈魂。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險象環(huán)生，未卜的命運、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險，滅頂之災。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。師德，她融進了教育教學的39。又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、