20xx中學(xué)下學(xué)期德育工作參考計(jì)劃范文1)-wenkub.com
2025-01-17 03:26 本頁面
【正文】 用三相三起來十會(huì)十從的教育理念指導(dǎo)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成文明健康的行為適應(yīng)，構(gòu)成正確的人生觀、價(jià)值觀。(有老師反映學(xué)生好上課偷著看課外書，我覺得要治理好，第一盡量放在學(xué)生上課不能隨手拿到的地點(diǎn)。各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《四十七中學(xué)在校一日常規(guī)》。要利用各種時(shí)機(jī)和方式，最大限度的向家長(zhǎng)傳授教子方法、育人經(jīng)歷，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，讓教育小孩比擬成功的家長(zhǎng)或有教育方面特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，在期中、期末的家長(zhǎng)會(huì)上做介紹、談感受、反思經(jīng)歷，每次找12個(gè)家長(zhǎng)，讓他們從家長(zhǎng)的角度，言傳身教，往往能讓家長(zhǎng)更服氣，構(gòu)成良好的教子氣氛。但我們和家長(zhǎng)不一樣，由于我們是老師，我們是專門搞教育的，因此作為老師我們首先是一個(gè)教育者，其次才是一個(gè)學(xué)科老師?！ ∪握n老師要以良好的學(xué)問學(xué)風(fēng)妨礙學(xué)生、感染學(xué)生。我是科任老師，我不明白德育的治理，也說不出來，認(rèn)為科任老師和學(xué)生的思想教育、德育治理沒有關(guān)系，那確實(shí)是說明學(xué)校全員育人的理念沒有深化人心，要妨礙教育句對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)?！ ∨e個(gè)例子，如在情感態(tài)度與價(jià)值觀這一教學(xué)目的中，語文學(xué)科通常培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度、熱愛祖國(guó)的愛國(guó)情懷、團(tuán)結(jié)合作的認(rèn)識(shí)等等，還有其他學(xué)科如培養(yǎng)師生合作的認(rèn)識(shí)，聯(lián)絡(luò)實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的熱情。(占10分)還有強(qiáng)化全員德育認(rèn)識(shí)，任務(wù)指標(biāo)要落實(shí)到位，構(gòu)成人人是德育工作者的氣氛。教育局指出德育的主渠道在課堂，要充分發(fā)揮各學(xué)科本身的特點(diǎn)，指導(dǎo)老師深化挖掘?qū)W科課程中的德育資源，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想道德涵養(yǎng)相統(tǒng)一，靈敏隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，表達(dá)育人功能。教育，決不僅僅是傳授知識(shí)，而是最大限度地提高受教育者的潛力、激發(fā)受教育著的潛能、開展受教育者的潛質(zhì)?！ ∵€有另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：將一只跳瘙放入瓶中，它會(huì)立即跳出瓶外?！ 。航逃哪康牟粌H僅是傳播知識(shí)，應(yīng)該有一種新的開展方向，那確實(shí)是釋放人的潛能。 (今天也作為我們轉(zhuǎn)變育人觀念、營(yíng)建全員育人氣氛的一次共同學(xué)習(xí)的培訓(xùn)?！ ‰S著我校辦學(xué)聲譽(yù)及社會(huì)關(guān)注度的不斷提高，班主任的工作壓力不斷增大。 學(xué)校整體全員育人、全員都是德育工作者的氣氛營(yíng)建不濃，老師科學(xué)育人觀念和才能有待進(jìn)一
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