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正文內(nèi)容

20xx中小學(xué)教師校本培訓(xùn)參考心得體會參考范文5篇-wenkub.com

2025-01-17 03:21 本頁面
   

【正文】   總之,我校以課程改革和老師專業(yè)開展的需要為核心,依照老師的需求和學(xué)校開展的目的來設(shè)計校本培訓(xùn)的內(nèi)容,校本培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教育、教學(xué)、教研、科研等領(lǐng)域,培訓(xùn)方式也是豐富多彩。面對疑難咨詢題和困惑。我開場嘗試寫教學(xué)隨筆、教育敘事。它讓學(xué)生從單一的書本中走出來,從禁錮的教室中走出來,在時代的大熔爐中學(xué)習和成長?! 〈送?,我覺得“主題式學(xué)習”的學(xué)習主題和內(nèi)容確實定,首先是要用好引發(fā)學(xué)生學(xué)習活動的工具——教材,再是要確定好學(xué)習主題范疇下的內(nèi)容——研究標題。由于我執(zhí)教的是同年級的四個班,因而我還經(jīng)常鼓舞跨班級合作,起到了較好的效果。  “主題式學(xué)習”在教學(xué)的組織上有其特別的要求。因而我采納多種途徑研究了“主題式學(xué)習”,并在新課程中進展了探究。  在總結(jié)中成長  爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),理清得失。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學(xué)錄像,學(xué)習別人的長處,反思本人的教學(xué)活動?! 。偈贡旧沓砷L  在學(xué)習中成長  我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使本人的素養(yǎng)不斷提高。多學(xué)習別人經(jīng)歷,經(jīng)常反思本人的缺乏,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目的。同時我也看到了目前課堂教學(xué)中存在的普遍咨詢題,為今后教研組活動發(fā)覺了豐富珍貴的活動素材。通過理論的學(xué)習,探究了課堂教學(xué)實踐的各種咨詢題與現(xiàn)象,重溫了課堂教學(xué)理念,將在今后妨礙著我的所思所想,所作所為。而作為課堂教學(xué)實踐的組織者、參與者、協(xié)作者、老師的專業(yè)開展需要愈發(fā)迫切。五天緊張又充實的學(xué)習,使我在理論上得到了指導(dǎo),根本技能上得到了提升。但是,老師的本身條件不同,特點不同,老師的開展是不平衡的,老師后續(xù)開展的目的也應(yīng)該不同。與同行面對面的交流,在交流活動中細心體會,積極考慮,用心揣摩,讓思想的火花在碰撞中閃耀。在新課程改革施行的過程中,還有不少的困惑和困難,這是不爭的事實。孟子亦云:“思則得也”。反思是指老師對本人的教學(xué)思想和教學(xué)行為進展審視與考慮。  校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源,以教學(xué)專家,學(xué)科帶頭人、骨干老師為核心,對全縣科學(xué)老師開展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。新教材的一個明顯變化是,難度降低了,但知識面加寬了,這對老師提出了非常高的要求??茖W(xué)老師要具備與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的學(xué)科知識,諸如社會科學(xué)的根本知識等。一位教育專家曾深化指出,今日老師在教學(xué)過程中的分工是科學(xué)化的產(chǎn)物,他們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)科的專家。通過專家講座,理解到新課程教學(xué)要求老師必須具有課程認識、學(xué)生認識、開放認識、咨詢題認識。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的。通過培訓(xùn)和學(xué)習,我受益非淺?! ≈行W(xué)老師校本培訓(xùn)心得體會(2)  要做一個與時俱進的新型老師,提高專業(yè)水平,提高工作 “智慧含量”,乃當務(wù)之急。其他老師也大抵如此。倘假設(shè)你有一種思想,而朋友間互相交流,那么我們每個人就有兩種思想了”?! 《?、案例撰寫和教育敘事的研究  往常,我科研不太感興趣,對如何撰寫案例感到困惑,對如何反思小結(jié)本人的教育教學(xué)工作也感到非常迷茫?! ∥蚁搿爸黝}式學(xué)習”作為走向最優(yōu)化的學(xué)習方式之一,畢竟是信息時代的產(chǎn)物,又效勞于這個時代。由于《信息技術(shù)》的內(nèi)容具有綜合性、活動性、跨學(xué)科的特點,單單依托學(xué)生的個人才能將非常難完成整個任務(wù),因而作為老師應(yīng)加強學(xué)生合作的指導(dǎo)。由于“主題式學(xué)習”不再是單一的某學(xué)科或是某一知識點的教學(xué),因而合作也必定成了“主題式學(xué)習”的重要方式。在這種學(xué)習方式中,“主題”成為學(xué)習的核心,而圍繞該主題的構(gòu)造化內(nèi)容成了學(xué)習的主要對象。  一年來,通過開展校本培訓(xùn),我逐步樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念,
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