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2025-01-15 01:01 本頁面
【正文】
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。對(duì)于不交作業(yè)的學(xué)生，我進(jìn)行了電話和微信聯(lián)系家長(zhǎng)，以更好的督促他們寫作業(yè)、交作業(yè)，起到了良好的效果。多樣化的作業(yè)拉近了學(xué)生與家長(zhǎng)的距離、與同學(xué)的距離、與生活的距離、與世界的距離。我引導(dǎo)他們親子閱讀，促進(jìn)親子合作，將視頻發(fā)群。
作業(yè)完成質(zhì)量高，才能更好的吸收知識(shí)。而且，我不放棄每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。
認(rèn)可贊美和鼓勵(lì)，能使白癡變成天才，否定批評(píng)和諷刺，可使天才成白癡。這樣，老師可以及時(shí)的了解學(xué)生不理解或者掌握不扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)，并幫助他們解決問題。
后來，經(jīng)x校長(zhǎng)帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)班子商議，決定改為釘釘直播與微信相結(jié)合的教學(xué)方式。
前期，我們xx小學(xué)采取了樂教樂學(xué)與微信相結(jié)合的教學(xué)方式。面對(duì)更加豐富內(nèi)容、更加精彩的課堂，小朋友們的學(xué)習(xí)積極性更高了，知識(shí)面得到了拓展，視野得到了提升。于是，我備課
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