20xx班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃-wenkub.com
2025-01-12 05:50 本頁(yè)面
【正文】 比如:排隊(duì)不能做到快靜齊，就留下來(lái)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練。于是我班根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況，進(jìn)行了評(píng)價(jià)方法的改變:班級(jí)設(shè)有值日班長(zhǎng)記錄表。
好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個(gè)積累的過(guò)程。如書(shū)本文具課桌里的擺放。
二、 在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過(guò)程。
(4)課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊，書(shū)本、文具等用品應(yīng)保持整潔、干凈。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說(shuō):“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
?、哒_支配零用錢(qián)，不吃零嘴。
?、蹛?ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等物。
⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事愛(ài)勞動(dòng)。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快守紀(jì)律。
?、鄢燥栵?、吃好飯、不挑食做健康人。
?、邔W(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳。
?、鈪⒓由祰?guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
⑥有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。
?、诮邮荛L(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”。
通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃篇二 一、 指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。
值周值日制度:值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育、矯正，并將情況及時(shí)記錄在《值周記錄》上。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。
堅(jiān)持班會(huì)制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。
“知”:每月的第一周召開(kāi)一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。
(二)組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別。
三、具體工作方法:
(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育。
需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容:
(1) 在校不吃零食。
(2) 注意個(gè)人衛(wèi)生，常洗手，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要避免傳染他人。
(3)上下樓梯或者走在甬路上，遇見(jiàn)老師或客人讓老師或客人先行，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行。
需要增加的“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容:
(1)同學(xué)之間見(jiàn)面互相問(wèn)好或者點(diǎn)頭微笑。
(5)愛(ài)惜衣物，不亂丟棄。
節(jié)儉習(xí)慣
(1)在校不吃零食。
(2)看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒。
(5)與老師或者客人同時(shí)上
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1