20xx12習慣養(yǎng)成教育主題教案★-wenkub.com
2024-11-04 12:56 本頁面
【正文】 ”為結尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了?？偨Y：觀念改變習慣，習慣積淀素養(yǎng)。其次，學會時刻自我約束。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。并擺放好桌椅。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。這里有學生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識?？荚嚳疾盍撕?，開始下定決心認真學習，但幾天后又松懈了?！绷己昧晳T大家學從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下……（小組交流）現在你們看看你們自己的行為習慣呢？在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。班會難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習慣努力。性相近，習相遠。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。（5）晚自習結束后，每個同學也做好自己周邊的衛(wèi)生。（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。良好習慣鑄就人偉大的一生（聽小故事）蘇霍姆林斯基、華盛頓、加加林、諾貝爾科學獎…….現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。你對以下行為有何看法？在思考問題時一邊旋筆一邊思考在學習中遇到問題題后，習慣先放一邊，以后又忘了解決。“專門談優(yōu)點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。2個人的良好習慣（小組交流）從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下??3總結：好習慣包括哪幾個方面（1）做人真誠待人誠實守信認真負責自信自強（2）做事遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費（3）學習主動學習獨立思考勇于實踐總結反思 三 尋找身邊的不良習慣（小組討論）1先在組內開展互評 2再在組內開展自評（由各組選代表發(fā)言）例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。以三字經“人之初，性本善。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢? 同學們講講怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣，給大家提一些建議呢？同學們紛紛發(fā)言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。（5）晚自習結束后，每個同學也做好自己周邊的衛(wèi)生。（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。良好習慣鑄就人偉大的一生（聽小故事）蘇霍姆林斯基、華盛頓、加加林、諾貝爾科學獎…….現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良
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