小學(xué)二年級(jí)語文第三個(gè)小板凳原文、教案及教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-07 04:27 本頁面
【正文】 看著學(xué)生們看得津津有味，眼睛里閃爍著求知的光芒；有些學(xué)生還情不自禁地發(fā)出贊嘆聲：“愛因斯坦真了不起！”“我還佩服他呀！”當(dāng)我再出示（）的愛因斯坦這個(gè)填空時(shí)，學(xué)生的答案更多了。當(dāng)學(xué)生說出了與眾不同的想法時(shí)，我就說：“你是從課文的哪些語句中體會(huì)到的？你能說說理由嗎？”當(dāng)學(xué)生能正確地回答，或他們的回答特別有創(chuàng)意或有積極意義時(shí)，我就說：“你的想法太好了！這個(gè)回答精彩極了！給他一點(diǎn)掌聲！”此時(shí)，學(xué)生回答非常踴躍，思維很寬，他們積極投入。 在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生采用邊讀邊思的方法讀文，在嘗試采用討論的形式解決問題，在討論中不急于求成，不以的答案去衡量學(xué)生、要求學(xué)生，而且在這一過程中多給學(xué)生一些鼓勵(lì)與贊賞，這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與討論的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 按恕边M(jìn)行比較，學(xué)生自己分析，組詞，觀察這兩個(gè)字在田字格中的位置，描寫?！捌贰庇腥?。正是因?yàn)閻垡蛩固惯@種堅(jiān)持不懈的精神改變了大家對(duì)他的態(tài)度，讓我們?cè)僮x讀這一自然段，感受他那不懈的堅(jiān)持和滴水穿石的精神吧?。R讀） 現(xiàn)在請(qǐng)孩子們完成以下填空。但是他勤奮好學(xué)，堅(jiān)持不懈的精神一直伴隨著他，后來他成為了一位的物理學(xué)家家，我們?cè)僖黄饋斫薪兴拿郑。ǔ鍪尽皭垡蛩固埂?，齊讀） 請(qǐng)問他做的第三個(gè)小板凳是什么樣子？（指名生說，出示詞語：糟糕） 誰愿意來讀讀？（糟糕），我們一起來讀一讀，你們是怎樣理解“糟糕”的？（指名說） 我們帶著這種體會(huì)再來讀一讀。
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