小學(xué)生六年級奧數(shù)考慮所有可能情況-wenkub.com
2024-12-07 04:20 本頁面
【正文】 ”他們中只有一個(gè)人說了謊，到底是誰打碎了玻璃？ 學(xué)校新來了一位老師，五個(gè)學(xué)生分別聽到如下的情況： ?。?）是一位姓王的中年女老師，教語文課； ?。?）是一位姓丁的中年男老師，教數(shù)學(xué)課； ?。?）是一位姓劉的青年男老師，教外語課； ?。?）是一位姓李的青年男老師，教數(shù)學(xué)課； ?。?）是一位姓王的老年男老師，教外語課。a說：“是c或d打碎的。a說：“是b做的?，F(xiàn)在只知道：盧剛和醫(yī)生不同歲；醫(yī)生比丁飛年齡小，陳瑜比飛行員年齡大?！ 。?）指針停在這三個(gè)數(shù)字區(qū)域上的可能性各是多少？ ?。?）如果轉(zhuǎn)動指針60次，估計(jì)大約會有多少次指針是停在數(shù)字2區(qū)域呢？ 二、拓展提升?！ 臉?biāo)有1，2，3，4的四張卡片中任抽一張?！ ≌麛?shù)6有多少種不同的分拆方式？ 解：6的不同分拆方式共有10種，它們是： ①拆成兩個(gè)數(shù)之和： 6=5+1=4+2
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