【正文】 有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫什么，畫什么，”在操作過程中他們試著用合作，詢問同伴，自己摸索等方式解決問題。手掌打開輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍?！　⌒“嗝佬g教案15活動目標：　　引導幼兒初步學會用手掌印畫反應樹的特征　　培養(yǎng)幼兒對色彩和印畫的樂趣　　在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?！　∮脻{糊把狗頭貼到全家福上?！　』顒舆^程：　　出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰?它們的樣子?　　出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來。　　能看懂簡單的實物步驟圖?！　、诹私庥嘘P愛護小草的知識。提供紅、黃、藍三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對敲，引導幼兒學習用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式?！　煟耗銈兿矚g哪塊草地？為什么？　　6．幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來的快樂?！　∮變喝艘唤M畫小草，教師指導?！　?）教師在示范提腕的時候，動作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度?！　、賻煟盒∧_踩在草地上……　?、趲煟盒∈置谛〔萆稀　。?）在小草生長的情境中，學習用提腕的動作表現小草的生長?！　⌒蕾p草地的圖片，感受小草的細密?！　〕醪絿L試體驗與同伴在同一張紙上繪畫。　　與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生。如果們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。教師提出操作要求，活動中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生?！　』顒舆^程：　　聽音樂《蘋果》　　看一看——老師準備了什么水果？請小朋友看看說說。　　通過做水果串，調動幼兒運用多種感官感知水果?！　】偨Y：每一種水果它都會有不同的營養(yǎng)的，所以我們小朋友要多吃水果。　　師：西瓜上有什么呢？　　幼：有花紋，像潑浪線?！　」膭钣變合矚g吃各種水果，吃水果時要洗干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣　　二、活動準備：　　大西瓜一個。鞭炮說法上各個歷史時期不同，稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品，但由于小班幼兒的表述能力有限，在最后的評價作品環(huán)節(jié)教師主要運用了教師的評價以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過觀察了解自己的不足和他人的優(yōu)點?！　。ㄈ┙處煼懂嫛　煟厚R上就要過元旦節(jié)了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準備了什么？一會兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。　　大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。點評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。看看、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮?！　」膭钣變寒嫵鲂∑嚨幕窘Y構，顏色涂得漂亮，并能添加有關人、物?！　〗o小汽車涂上漂亮的顏色，車內畫上駕駛員和乘客?！　〈蠹叶己芟矚g小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車?！　∫龑Ш⒆觽冊诨顒咏Y束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣?！　〗虒W反思：　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。引導幼兒說說：你長大，你會做什么事情?你的理想是什么?　　魔語、魔鏡、魔法這類神秘事物能引起幼兒的興趣，使幼兒在富有想像而神秘氣息的活動中獲得情感的滿足，產生主動表現的愿望?！　∫黄饘W說魔語：“魔鏡啊魔鏡，變小，變小、變小，小小小!”引導幼兒用肢體動作表現變小?！　∥镔|材料準備：　　“魔鏡”一面，戶外活動的場地。　　能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品?！　〖覉@共育：和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間?！　　！　〗處煟豪鲜笤谌⒂H的過程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動作表現嗎?　　，集體討論剪老鼠的方法?！　?，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?！　⌒“嗝佬g教案8活動目標　　，體驗生動的造型和色彩所帶來的美感。　　活動結束后，教幼兒自己整理用過的棉簽?！被ò晔裁礃?像什么?　　二、教師演示用棉簽花菊花的方法?！　≈攸c及難點重點：　　讓小朋友畫出菊花得形狀。　　體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。幼兒的興趣比較高，效果也不錯，　　小百科：別墅，改善型住宅，在郊區(qū)或風景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅?！　〉谒沫h(huán)節(jié)，在別墅展示中，體驗折紙的快樂，了解角對角、邊對邊折紙的重要性?！　椭芰θ醯挠變焊鶕D示手把手地折　　四、小小房展　　請幼兒將自己的別墅展示到前面，看看誰家的房子造的最好看?！　∨囵B(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣?！　游锬０濉⒂彤嫲簟　”尘耙魳贰　』顒舆^程：　　一、游戲：躲貓貓導入活動　　小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們在哪兒？　　說說你找到的動物朋友是誰？　　二、結合經驗、體驗給動物洗澡的情景　　創(chuàng)設情景師：剛才玩游戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢？　　幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）　　分步驟示范師：我們一起來幫小雞洗個澡吧?。ㄐ‰u小雞你別動，我們幫你洗個澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動作，練習擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會有什么出來了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個一個變出來）再沖沖，添畫眼睛　　三、幼兒作畫，教師指導要求：模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富?！　』顒咏Y束　　給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色，寫上自己的名字，貼在園門口的黑板上，讓家人接你們的時候好看見?！　≡诋嬌向唑训难劬ΓA圓。通過分解畫法知道蜻蜓的結構。　　教學反思：　　《我的衣服》是一節(jié)以涂色為主的美術活動?！　∮變捍┥显O計好的小工作衣，老師帶上小噴壺，到外面去試一試工作衣能不能保護我們的衣服不會被弄濕