半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-wenkub.com
2024-12-07 03:26 本頁(yè)面
【正文】 本堂課就作了這方面的嘗試，引導(dǎo)孩子以本課的最后一個(gè)自然段為引子，創(chuàng)作《半截蠟燭》續(xù)篇?！ 《⒆x寫結(jié)合：依托文本，創(chuàng)作《半截蠟燭》續(xù)篇。我在“了解大意”和”明確與敵人周旋的辦法“這兩塊的處理上，只是想引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地表述內(nèi)容，反饋孩子對(duì)文本的整體把握情況。 一、深入解讀：憑借文本，悟出自己獨(dú)特的體驗(yàn)。專制暴政在壓迫著我們，我們祖國(guó)鮮血遍地，你可知道那兇狠的敵兵到處在殘殺人民！他們從你的懷抱里殺死你的妻子和兒女?！ 】偨Y(jié)：本文僅僅是法國(guó)人民抗擊德國(guó)強(qiáng)盜的一個(gè)縮影，其實(shí)當(dāng)時(shí)的整個(gè)法國(guó)天天都在發(fā)生著像伯諾德夫人一家人所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，最終將德國(guó)強(qiáng)盜趕出了法國(guó)的土地?！ 《⒗m(xù)編故事： 正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了?！ 熞穯?wèn)、生疑。同學(xué)們，情況——萬(wàn)分危急?！ 〗涣髦校骸 。?）教師相機(jī)板書(shū)：一吹二端、外靜內(nèi)急 ?。?）“外靜內(nèi)急” “外靜內(nèi)急”，這不僅是伯諾德夫人一家人跟三個(gè)德國(guó)軍官的斗爭(zhēng)方式，也是第二次世界大戰(zhàn)期間，整個(gè)法國(guó)人民的一種特有的斗爭(zhēng)方式。 通過(guò)合作的形式，續(xù)編故事，培養(yǎng)孩子自主合作的能力，深化對(duì)課文的理解?！ ∷?、課堂練習(xí) ?。薄懽志毩?xí)。 第二段（3）：一名德國(guó)軍官點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時(shí)避免了一場(chǎng)危機(jī)。 ?。ǎ玻z查詞義掌握情況?！ ∪?、再次讀課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)字詞?！ 〗叹邷?zhǔn)備：光盤、圖片 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí) 一、揭示課題 ?。?、板書(shū)課題：23半截蠟燭 ?。?、讀課題，學(xué)生質(zhì)疑：課文為什么用半截蠟燭作為題目？這半截蠟燭有什么特別的地方嗎？ ?。场⒔處熧|(zhì)疑：課文圍繞半截蠟燭寫了一件什么事？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀課文。能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)泊諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的?！ “虢叵灎T教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)要求： １、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 小結(jié)并引申 四、懸念猶生，意味深長(zhǎng) “正
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