小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教案人教版范文-wenkub.com
2025-11-27 02:58 本頁面
【正文】 要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。同時，在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了“小調(diào)查”活動和貼進生活多樣化的應(yīng)用性問題，旨在對某一知識進行實際應(yīng)用。 統(tǒng)計與概率：第九單元“統(tǒng)計與猜測”。知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”?！ 〉谌龁卧坝^察物體”?！ ∷?、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求： (一)、知識和技能方面： 第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距?！ ∽⒁膺x取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。 注重課內(nèi)知識向課外延伸，讓學(xué)生不但學(xué)會在教室內(nèi)、地圖上辨別方向，而且還學(xué)會在日常生活中辨別方向，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。 本節(jié)課的設(shè)計具有層次性，先讓學(xué)生找出正東、正北有哪些建筑物，然后引出四個拐角的建筑物分別在學(xué)校的什么方向。 八、布置實踐活動：請同學(xué)們到操場上看一看，記一記校園內(nèi)各方向分別有些什么?(可以用文字寫也可以畫出來)下一節(jié)課我們比一比誰觀察的仔細，誰辨別的準確?！ 、大致在北京的東北方向?！ ≌遗笥眩鹤谧约旱淖簧?，利用方向板指一指各自的東南、東北、西南、西北分別有哪些朋友? 做游戲：(教師給學(xué)生發(fā)一些卡片，根據(jù)卡片上的內(nèi)容，找相應(yīng)的位置并進行評價) 同桌交流：說一說教室的東南、東北、西南、西北各有哪些物體? 六、鞏固提高，深化新知?！ ?1)教師出示方向板，介紹方向板的用途，然后給每人發(fā)一個方向板(給定一個方向)，根據(jù)剛才的’辨認結(jié)果，在方向板上試著填寫出其它的七個方向。 合作交流： 小組商量：其它的三個建筑物分別在學(xué)校的什么方向? 鞏固新知。 生：西北方向?！ ?1)同學(xué)們觀察這幅圖，看看有哪些建筑物?說一說學(xué)校的正東、正西、正南、正北各有哪些建筑物? (2)完成填一填?！ ∩涸敢??！ 〗虒W(xué)用具：掛圖、投影儀、卡片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知： 指名說一說地圖上怎樣確認東、南、西、北? 教室的東、南、西、北各在你的哪一面?讓學(xué)生指一指?！ 〗Y(jié)合具體情境給定一個方向(東、南、西、北)，能辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置?！ ∪?、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 課本29頁，做一做。) (3)拿出準備好的圓形紙折一折，你又有什么發(fā)現(xiàn)?(不管怎樣對折，都是對稱的。那咱們能給這條折痕起一個名字吧!這條折痕在數(shù)學(xué)王國中叫做對稱軸。學(xué)生動手剪時，師：用剪刀時注意安全，不要傷到自己的小手?！ ≌f一說：生活中還有哪些東西是軸對稱圖形。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)更多對稱的知識。它們說：“只要你猜對它們是誰，它們就會出現(xiàn)?！ 〗叹邷蕚洌骸 ≌n件、各種對稱的圖片，剪刀，長方形，正方形，圓?！ ⊥ㄟ^動手操作等活動，初步感性地了解軸對稱圖形的性質(zhì)?！ ≌f一說 (1)5400是由()個千和()個百組成。(各大組接龍) (4)一千一千地數(shù)，課堂活動第4題?！ 、?900之后再數(shù)10，在計數(shù)器的哪一位上撥?撥幾個?是多少?(1910)依次到1990?！ 、?010之后再數(shù)10怎么撥? ③從1020再撥到1300怎么撥? ?、軓?300撥到1400可以怎樣撥? ?、萃阑樱菏褂糜嫈?shù)器一十一十地撥，從880撥到1100，一邊撥一邊數(shù)?！ 〗處煶鍪居嫈?shù)器，撥出990，讓學(xué)生讀一讀，說一說990的組成。(讓學(xué)生動手捆1個大捆，2個小捆) (4)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)120就是由1個100和2個10組成的?！ ?shù)一百零幾與一百幾十 (1)學(xué)生拿出整的100根小棒和散的20根小棒各放一堆。讓學(xué)生猜一猜兩堆一共有多少根小棒，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！ 〖顚W(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)自主探索的意識?！ 〗M3：8080800、79798，我們1也是一個一個地數(shù)的，但我們是倒著數(shù)的?！ ?2)數(shù)出897后面的。(板書課題) 三、鞏固新知 今天一休還請來了他的三位好朋友，大師兄、二師兄和他的朋友小葉子，他們聽說大家今天學(xué)會了數(shù)
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