小學數學二年級上冊教案人教版范文-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 一千以內的數，都想出個題考考大家，大家有信心接受挑戰(zhàn)嗎?你想先接受誰的挑戰(zhàn)?(學生自由選擇題目) 一休：你能估計出這些畫面上有多少個(本)嗎? 說說你是怎么估計的? 小葉子：小葉子給大家?guī)硪粋€小貓闖關的游戲，小貓每闖過一關得100分，(演示小貓闖關的游戲)看完了小貓闖關的游戲，你知道小貓一共闖了幾關?你是怎么知道的? 生：一共闖了10關。 組2：我發(fā)現(xiàn)1大捆比1小捆多得多。然后把10小捆捆成1大捆，一共捆了10大捆，就是1000根?！ ⌒〗M匯報數的方法。數的數量要準確?！ ∩?：1000根?！ ∩?：是個小和尚?！ 教學重難點]：正確地數數和理解100、1000之間的關系。數學》二年級下冊第68頁例1?！ 教學目標] 讓學生在具體的情境中經歷1000以內數的數數過程，能正確數出1000以內的各數?！ 教具學具準備]：每組1000根左右的小棒，多媒體課件。 師：今天，一休想出個數數的題來考考大家，大家有信心做出一休的題目嗎? 生：有。 生4：2000根。數的結果能讓別人很快就看出來，而不用再去數。 組1：我們小組是這樣數的，我們先把20根捆成1小捆，然后數出5小捆捆成1大捆，正好是100根，就這樣一捆一捆地擺好，最后數了數，一共有10大捆，正好是1000根。 找出典型。 組3：我發(fā)現(xiàn)10個十是100。因為小貓每闖1關得100分，它得了1000分，就是10個一百，所以就是闖了10關。8個數?！ 煟和ㄟ^這個題我們看出，數數的順序不同、數數的規(guī)律不同，那么得到的結果也是不一樣的，只要同學們善于觀察，善于思考，相信你會有不同的收獲?！ 怠胺矓怠?，萬以內數的組成?！ ?2)學生匯報自己的猜想，并說說為什么?！ ?2)同桌相互數一數，檢查一下是不是符合要求。 在計數器上數一百九十幾到二百幾十 (1)教師出示計數器，撥出197，讓學生讀一讀，說一說197的組成。請學生再撥上10，怎么撥?怎么數? [點評：在操作活動中，充分利用已有的知識，結合計數單位，突出10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，突破由十到百、由百到千這個翻坎數。提醒學生遇到困難，可以尋求同伴或者老師的幫助?！ 、?990之后再數10，十位上是多少?(10個一十)十位上怎么辦?(10個一十是一百)百位上是多少?(10個一百)百位上怎么辦?(10個一百是一千)千位上又是多少?(2個一千是二千) ?、蹚?000到2001，在計數器上可以怎樣撥? 三、鞏固新知，深化拓展 接龍游戲(教師重點指導“翻坎數”) (1)一個一個地數，課堂活動第1題。(全班齊數) 撥一撥、說一說 (1)先撥3500，再說由()個千和()個百組成?！ ?2)4070是由()個千和()個十組成。培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合、抽象概括等能力，培養(yǎng)學生自主探索的精神及合作能力?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境，生成問題?！薄 煟赫埬悴乱徊滤鼈兎謩e是什么?(課件出示：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的半個身影，讓學生猜一猜，猜中的就出示昆蟲的另一半?！ ∮^察、感知，互議自己的發(fā)現(xiàn)。 二、探索交流解決問題 剪一剪，教學教科書29頁例1 (1)老師示范，先將一張紙對折，再畫一畫，最后沿畫的線剪?！ ⊥瓿珊笥^察這件上衣有什么特點?(是對稱的) (3)小組內說說你是怎樣剪對稱圖形的? (4)展示學生剪的作品。(板書：對稱軸)翻到教材29頁，拿出剪刀、長方形紙，照樣子剪一剪，剪好后展示自己的。) 教師小結：通過對折，我們知道了長方形、正方形、圓形都是對稱圖形?！ D形中哪些是對稱的，畫出它們的對稱軸?！ 〗虒W重難點：能結合具體情境給定一個方向(東、南、西、北)能辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置?！ 《?、創(chuàng)設情境，引入新課?！ 煟和瑢W們各個都是助人為樂的好學生，我相信大家一定能幫助這位老爺爺辯清方向?！ ◇w育館在學校的()面，商店在學校的()面，醫(yī)院在學校的()面，郵局在學校的()面?！ 煟耗闶窃趺粗赖模f給大家聽一聽?！ ∪嘟涣鞴战撬膫€建筑物的方向?！ ?2)同桌互相糾正方向板，填寫
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