【正文】 重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。爭取發(fā)展學生的空間觀念。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱；初步認識直角、銳角和鈍角；會用三角板判斷一個角是不是直角；會辨認銳角、鈍角；初步學會畫線段、角和直角?！皵祵W廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。這冊教材的計算教學內容是100以內的加、減法筆算和表內乘法。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。要從整體上把握教學目標。（三）教學的重點、難點。初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。（二）教學目標。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。七、全冊課時安排：（約60課時）（一）、長度單位（4課時左右）（二）、100以內的加、減法（二）（13課時左右）兩位數加兩位數………………………………………………3課時左右兩位數減兩位數………………………………………………5課時左右連加、連減和加減混合………………………………………4課時左右整理和復習………………………………………………………1課時左右我長高了…………………………………………………………1課時左右（三）、角的初步認識（2課時左右）（四）、表內乘法（一）（13課時左右）乘法的初步認識……………………………………3課時左右2——6的乘法口訣5的乘法口訣………………………………………………2課時左右4的乘法口訣……………………………………4課時左右6的乘法口訣………………………………………………3課時左右復習和整理…………………………………1課時左右（五）、觀察物體（4課時左右）（六）、表內乘法（二）（13課時左右）7的乘法口訣…………………………………5課時左右8的乘法口訣……………………………3課時左右9的乘法口訣……………………………4課時左右整理和復習……………………………………………1課時左右看一看 擺一擺………………………………………1課時左右（七）、統計（3課時左右）（八）、數學廣角（2課時左右）（九）、總復習（4課時左右）小學數學二年級上冊教學計劃12一、班級分析。要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。五、教學措施要從整體上把握教學目標。在他人的指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。因此，在這一學期的教學中更多贏關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。五、教學進度一、表內乘法（一）……………………………………22課時二、角的初步認識……………………………………… 4課時三、表內乘法（二）……………………………………12課時四、測量長度…………………………………… 9課時五、表內除法…………………………………………… 18課時六、總復習…………………………………………… 15課時小學數學二年級上冊教學計劃11一、本學期教學的指導思想重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。（三）、數學要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。三、教學目標結合具體情境，理解乘法、除法、有余數除法的意義，知道乘法、除法、有余數除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。對數學的學習需要有一定的生活基礎和生活經驗的，因此在教學時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸，培養(yǎng)其聯系生活，解決問題的能力。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意?；顒涌偨Y通過活動要求學生用說出實踐體驗的樂趣。終結性評價：一是考察學生群體或每個學生整體的發(fā)展水平，為各種選拔、評優(yōu)提供參考依據。四、教學進度安排（一）加與減５課時 １――２周（二）購物３課時 ３周（三）數一數與乘法５課時 ３――５周（四）圖形的變化２課時 ５周（五）２―５的乘法口訣７課時 ６――８周 整理與復習２課時 ８――９周（六）測量４課時 10――11周（七）分一分與除法10課時 11――13周（八）６―９的乘法口訣４課時 14周 數學好玩 ２課時 15周（九）除法４課時 15――16周 總復習４課時 16――19周五、教學內容檢測及評價手段形成性評價：一是引導學習活動的方向。三、學情分析本班共人 人，男生，女生。二、教學目標和要求使學生掌握100以內的連加，連減，加減混合運算的方法，培養(yǎng)學生的估算意識，并能獨立解決其簡單的問題；結合具體情景理解乘法算式，根據加法算式能列出乘法算式；掌握2－9的乘法口訣，會用乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題；體會平均分及除法運算的意義，初步體會除法和乘法的聯系，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分名稱，能夠結合具體情境，理解“倍”的意義；正確認識各種人民幣及其換算關系，認識元、角、分以及相互關系，掌握簡單的元、角的計算。常見的量（元、角、分的認識）。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。五、教學措施要從整體上把握教學目標。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。關鍵是讓學生在操作活動中學習。數學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。認識時間：本單元的教學是學生在一年級上冊學習了“認識鐘表”的基礎上進行學習的。表內乘法（二）：本單元的內容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習9的乘法口訣。采用多種形式的練習，使學生熟記2—6的乘法口訣。關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習興趣，引導學生利用舊知識遷移學習新知識，通過動手操作加強對算理的理解。關鍵是在教學中注意呈現長度單位形成的過程，使學生體會統一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度，并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。二、教材分析（一）教學內容本冊教材包括下面一些內容：長度單位100以內的加法和減法（二）角的初步認識表內乘法（一）觀察物體（一）表內乘法（二）量一量，比一比認識時間數學廣角——搭配（一）總復習。要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。五、教學措施要從整體上把握教學目標。（三）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。（二）、解決問題方面經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。7．要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。三、工作措施1．要從整體上把握教學目標。七、復習課時安排100以內的筆算加減法…………………… 1課時表內乘法…………………………………… 1課時米和厘米、角和直角……………………… 1課時觀察物體和統計…………………………… 1 課時專項復習1：口算練習…………………… 1課時專項復習2：解決問題…………………… 2課時綜合復習………………………………… 10課時小學數學二年級上冊教學計劃6一、本期工作職責。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法，以及表內乘法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好。有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。（五）綜合練習和測試復習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發(fā)現薄弱環(huán)節(jié)，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。觀察物體，內容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習四、復習內容（一）數與代數100以內的筆算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個數多（或少）幾的數是多少的實際問題以及估算。對整塊知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。三個班級里都有一小部分是智力水平低下，學習習慣較差的學生。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。小學數學二年級上冊教學計劃5一、復習指導思想這一冊教材內容涉及的面比較廣，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。結合教學內容進行滲透教育,對學生進行思想品德教育。重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。有與同學合作解決問題的經驗。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。初步認識鏡面對稱現象。初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角。初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米。教學難點:100以內的加、減筆算,以及數學實踐、數學思維的訓練。后進生學習方法不得當,對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。小學數學二年級上冊教學計劃3一、學生情況分析:二（1）有學生50人,一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,、圖形、迅速,、教材分析:(一)長度單位本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、學習量、畫線段的方法.(二)100以內的加法和減法 本單元是在學生學過口算兩位數加、減一位數和兩位數加、,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.(三)角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形、,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.(四)表內乘法 表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內除法和多位數乘、,在理解的基礎上熟記2—“4”、“6”,使學生熟記2—6的乘法口訣.(五)觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、“按對稱軸畫出另一半”,體現知識的形成過程.(六)表內乘法 本單元的內容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習,——6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習,加強直觀操作.(七)統計本單元是在一年級學習簡單的統計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)、整理、,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神.(八),、一、學生基本情況分析本年級學生人數是107人,二年級的學生在經過一年的數學學習后,基本知識技能有了很大的提高,對數學學習也有了一定的了解。，使信息技術更能為學習者提供一個建構主義的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，做為一名數學教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。教