小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文大自然的語(yǔ)言原文、教案及教學(xué)反思-wenkub.com
2025-11-27 02:49 本頁(yè)面
【正文】 我以吳琳老師的一段話作為結(jié)束語(yǔ)與老師們共勉：理想的語(yǔ)文課堂就像一盞燈，總在不遠(yuǎn)的前方召喚著我們，讓我們懷著語(yǔ)文教學(xué)的理想去追求理想的語(yǔ)文課堂吧，在追求的路上，我們痛并快樂(lè)著。解決方法就是降低難度，讓學(xué)生知道在這小節(jié)大自然用鑲嵌在喜馬拉雅山巔的三葉蟲化石告訴我們哪個(gè)地方是一片大海就可以了?！ 。ㄋ模┰谶@節(jié)課中，我充分讓學(xué)生朗讀，有自瀆、同桌互讀、指名朗讀，也有邊讀邊思考，學(xué)生的朗讀比較有味道，說(shuō)明平時(shí)對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練還是比較到位的?！ ∮绕涫菍W(xué)生看到三葉蟲化石的圖片時(shí)，激起學(xué)生們濃烈的興趣?！ ∫?、本節(jié)課中值得借鑒的地方?！ ∥?、總結(jié)課文、提出希望 你們寫得多好呀！你們都是會(huì)觀察、愛學(xué)習(xí)、勤思考的孩子，才會(huì)懂得這么多大自然的語(yǔ)言?！ ∪嘟涣?。 你愿不愿意像老師一樣也用你喜歡的方式寫一寫你收集到的大自然的語(yǔ)言?？墒俏覀儜?yīng)該怎么寫呢？孩子們先一起觀察一下課文，看看課文中是不是每一個(gè)小節(jié)的寫法都是一樣的？你發(fā)現(xiàn)了什么？通過(guò)觀察我們知道了大自然的語(yǔ)言有很多，我們可以用不同的方式把它寫出來(lái)。你在生活中發(fā)現(xiàn)大自然還有哪些語(yǔ)言呢？ 欣賞畫面，感受大自然語(yǔ)言的神奇?！ ☆I(lǐng)略大自然的語(yǔ)言，配樂(lè)朗讀詩(shī)歌。 ?。?）蝌蚪就像我們學(xué)過(guò)的逗號(hào)一樣，這多神奇呀！這么活潑的小蝌蚪代表了一種大自然的語(yǔ)言，春天來(lái)到人間，又是多么讓人欣喜?！ 。?）現(xiàn)在我們請(qǐng)出大自然的這種語(yǔ)言?！ ≌l(shuí)愿來(lái)說(shuō)給大家聽一聽？根據(jù)學(xué)生的回答，師適機(jī)板書：簡(jiǎn)筆畫（略） 三、精讀課文，重點(diǎn)品評(píng) 學(xué)生自由讀自己最喜歡的小節(jié)，體會(huì)大自然語(yǔ)言的神奇?！ ∽x好的孩子用行動(dòng)告訴老師?！ 〈笞匀坏恼Z(yǔ)言并不難懂，認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們一起來(lái)讀課題，讀了這個(gè)課題后，你想
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