蘇教版數(shù)學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教案設(shè)計(jì)范文-wenkub.com
2024-12-07 01:39 本頁面
【正文】 鉛筆：每天至少帶兩根削好的，用完之后要放在筆盒里?！ ∥濉⒑献鲗W(xué)習(xí)的要求 圍繞主題人人參與小組討論，主動有序地發(fā)表個(gè)人意見，認(rèn)真聽取他人發(fā)言，待同學(xué)講完后再補(bǔ)充自己的意見與看法?！ ∽鳂I(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨(dú)立、按時(shí)完成?！ 〈痤}或提問態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。當(dāng)聽到見解、觀點(diǎn)一致時(shí)，自然地表示認(rèn)可或贊許?！ ∫弧⒙牭囊蟆 ÷犞v時(shí)身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不做與上課內(nèi)容無關(guān)的動作?！ ∪松褪且豁?xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。 你就是那個(gè)木匠?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活?！ ∮幸庾R地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，并告訴學(xué)生我的實(shí)際年齡，并表揚(yáng)了那些猜得比較準(zhǔn)的學(xué)生觀察能力強(qiáng)，有自己的想法，是肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的。 “你為什么猜我28歲的?”學(xué)生一臉自信說：“老師比我媽媽要年輕，所以猜28歲?！ 《?、教學(xué)過程： (一)談話交流，明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法 2021蘇教版數(shù)學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教案設(shè)計(jì)范文5 一、教育目標(biāo)： ，營造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍?！ ?周角=()平角=()直角。 課件演示一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周組成角的過程。181176。87176。就不是鈍角) (4)練習(xí)。:大于180176?！ ?3)交流歸納。 讓學(xué)生用量角器量出課本第66頁下半部分的三個(gè)角的度數(shù)，并記錄下來?！ 煟阂粋€(gè)平角是多少度你知道嗎?你是是怎么得到的?指名口答。教師指出：把這兩個(gè)直角拼起來可以組成一個(gè)新的角?！ ≌J(rèn)識平角，建立平角的概念。師：你們以前是怎樣辨別直角、銳角和鈍角的?教師指名回答，引導(dǎo)學(xué)生回憶?！ ⊥ㄟ^拼一拼、量一量、剪一剪、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等活動培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、抽象概括的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。(小組匯報(bào))：哪個(gè)小組來匯報(bào)一下：你們發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論? 三、回歸生活 ? ，你在生活中見過這些角嗎?(生舉例)看到生活中這么多的角，你想說什么? 四、總結(jié) 2021蘇教版數(shù)學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教案設(shè)計(jì)范文4 教學(xué)內(nèi)容： 課本第66頁至67頁教學(xué)內(nèi)容及第67頁“課堂活動”中的第3題?！ ?二)角的表示方法 我們認(rèn)識了這么多角，角應(yīng)該怎樣表示呢?誰有好方法?(兩生上臺板演)角可以這樣表示：從一點(diǎn)起，畫兩條射線，就組成一個(gè)角?！ ∥覀冚p松一下，一起來做個(gè)游戲 ?、爬蠋熛日f出一種角，你們利用活動角轉(zhuǎn)出這種角：開始!銳角!直角!鈍角! ?、评蠋熮D(zhuǎn)動活動角，你們說出它的名稱。還有不同意見嗎?(演示平角的形成過程)同學(xué)們請看，這個(gè)角的兩邊成一條直線了，我們給它起個(gè)名字叫平角?！ ??！ ±蠋熣n前讓大家準(zhǔn)備了活動角，請大家把活動角的兩邊重合，一邊不動，另一條邊開始轉(zhuǎn)動，就可以得到一個(gè)角。 教學(xué)過程： 說明如何導(dǎo)入該課程，主要教學(xué)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，知識拓展等。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備，教學(xué)掛圖(或課件)，活動角，三角板，量角器?！ 〗滩姆治觯骸 ≌f明教材版本、選取的教學(xué)章節(jié)、以及教師個(gè)人對教材內(nèi)容的理解分析，需要清晰的闡明教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)準(zhǔn)備?！ ?021蘇教版數(shù)學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教案設(shè)計(jì)范文3 教學(xué)課題： ，認(rèn)識平角、周角，知道平角和它們之間的關(guān)系，并能按一定標(biāo)準(zhǔn)分類。點(diǎn)的起筆要略低，捺腳運(yùn)筆重到輕?！ 〗裉欤瑢W(xué)們跟著老師去郊游，玩得都很開心，可課文中的生字卻急壞了，它們爭著搶著對同學(xué)們說：“小朋友們，今天可別光顧著玩，還得認(rèn)真寫好字呀!”同學(xué)們，你們會認(rèn)真寫好字嗎?” 出示：“追”“喊” (1)先和它們一起打個(gè)招呼。(請生讀，評議) (2)秋天的田野也很美。 出示：追逐郊外白兔綿羊
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