蘇教版數(shù)學四年級下冊搭配規(guī)律說課稿-wenkub.com
2024-12-01 09:57 本頁面
【正文】 教學引入以教師要買花的實例，讓學生演示搭配方法，一可以讓學 生形象地了解什么是事物的搭配，從而明白事理，為探索規(guī)律打下基礎(chǔ)；二是明確研究的課題，使學生學有目標，也調(diào)動了學習積極性。問 :老師買了幾件上衣幾條褲子？ 學生根據(jù)搭配種數(shù)的求法逆向思考上衣和褲子的件數(shù)。 五種蔬菜和三種肉的搭配。 （四）討論歸納，總結(jié)搭配規(guī)律。 ：搭配原則：有順序、不重復(fù)、不遺漏。） 教師根據(jù)學生的回答小結(jié)： 如果選 帽子 ，有 2 種選法，每一種選法又有 3 種配 布娃娃 的方法，因此選 搭配 方法共有 2 個 3 種，共 6 種。 。 四、說教學過程 （一）創(chuàng) 設(shè)情境， 引入新課 以教師買花為例， 3 束花 1 個花瓶，詢問學生有幾種搭配，并讓學生上臺演示自己的搭配方式。 三、說教法、學法 根據(jù)本節(jié)課的特點，從生活中發(fā)現(xiàn)和探索兩種物品的搭配如何才能做到有序，找到 這些現(xiàn)象中的一些簡單的數(shù)學規(guī)律。 通過觀察，合作探究，探索兩種物品的搭配如何才能做到有序，找到這些現(xiàn)象中的一些簡單的數(shù)學規(guī)律
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