新四年級數(shù)學(xué)下冊教案范文-wenkub.com
2024-12-06 23:49 本頁面
【正文】 對本節(jié)課所學(xué)知識的總結(jié)?！ W(xué)生獨立完成 全班交流?！ 〗處熯M(jìn)行個別輔導(dǎo)?！ ?．學(xué)生匯報自己的驗證方法及結(jié)果?！ ≡谛〗M內(nèi)討論?！ ≌f出你是怎么想的? 教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書?！ ⊥瑢W(xué)們通過剛才的兩組游戲，你發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)規(guī)律？ 我們利用同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這個數(shù)學(xué)規(guī)律，就是求出方程中的未知數(shù)x是多少。 同桌兩人互相研究一下 得出結(jié)論：等式的兩邊加上同一個數(shù)，等式仍然成立?！ √炱絻蛇叺馁|(zhì)量仍然相等?！ ‖F(xiàn)在左側(cè)放的砝碼的質(zhì)量用x表示，右側(cè)放10克砝碼，天平兩邊平衡。在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上直接提出問題，讓學(xué)生經(jīng)歷一個猜想→驗證→總結(jié)的探究過程，讓學(xué)生在獲取知識的同時有深入的情感體驗，也體驗了學(xué)生的主體性，通過自主探究，合作交流，歸納過程獲得知識。等式兩邊都乘一個數(shù)(或除以一個不為0的數(shù))，等式仍然成立。等式兩邊都乘一個數(shù)(或除以一個不為0的數(shù))，等式仍然成立。用b比較滿意?！ 芍磺嗤軆蓮堊欤闹谎劬Π藯l腿。 (3)一輛公共汽車上原來有15人，到新街車站下去x人，又上來y人，現(xiàn)在車上有人。 小練習(xí)：8x簡寫成67y簡寫成 是不是所有的含有字母的式子都能簡寫呢?(生總結(jié)出：加號、減號和除號不能省略。我們小組用表示三角形的個數(shù),用3表示要用小棒的根數(shù)?！ ∵@里的n是同一個數(shù)嗎?同一道題一個字母表示同一個數(shù)。(同學(xué)匯報，師板書) (學(xué)生匯報時，指導(dǎo)學(xué)生邊寫，邊說當(dāng)同學(xué)幾歲時，老師多大?！ ?2)體會含有字母的式子 剛才有幾個同學(xué)介紹了自己，我也和大家做一下介紹，我叫張丹，來自遼陽市，叫我張老師就可以了，年齡嗎?你們猜猜(2228) 到底誰猜得最接近呢?告訴大家，張老師比大17歲，你知道我今年多大年齡嗎?能用一個式子表示嗎?當(dāng)同學(xué)10歲時，張老師多大,用式子表示。師：n可以是哪些數(shù)呢?(生：256……)那么這兒的n可以是哪些數(shù)呢?(生：n不可能是200，因為人一般活不到200歲。) 活動(一)“猜年齡”在加法中體會用字母表示數(shù) (1)體會用字母表示數(shù) 我把你的名字和年齡寫在黑板上好嗎?(師板書) 去年他幾歲呢?前年幾歲呢?最小的時候幾歲啊?明年同學(xué)幾歲?再過一年呢? 觀察黑板上的數(shù)字你發(fā)現(xiàn)了什么?(一個比一個大?！ 〗虒W(xué)難點： 探索規(guī)律，并用字母表示一般規(guī)律的過程。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，滲透歸納猜想、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思維方法。當(dāng)s=1986時，再一次出現(xiàn)將是公元年。 x51bxy9+3c44 。年齡差還是26歲?！ ?2)小組合作 師：淘氣比媽媽小26歲，當(dāng)媽媽27歲時，淘氣的年齡?28歲時?29歲時?請你根據(jù)之前的列表方法，用自己喜歡的字母來表示淘氣的年齡?！ 煟荷厦娴拿總€數(shù)和式子只能表示媽媽和淘氣某一年的年齡，如果我們用字母x來表示淘氣任意一年的年齡，那么媽媽的年齡該怎樣表示?生：x+26 師：x+26中還可以看出媽媽與淘氣的年齡差是——生：26?！ ≌n件出示： 淘氣說：媽媽比我大26歲?！ 煟涸跀?shù)學(xué)中，我們用更簡單的方法來表示a3?？磥碛米帜副硎緮?shù)真的很方便。前面是2，后面也是2，…… 生2：前面的數(shù)和后面的數(shù)一樣的?！ 〗虒W(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷抽象概括(即符號化)的過程?！ ∮米帜讣瓤梢员硎緮?shù)、又可以表示兩個數(shù)的關(guān)系，還可以表示什么?(計算公式)你能舉例說明嗎? 練習(xí)第三題： 還可以表示什么?(運算定律)你能舉例說明嗎? 練習(xí)第四題： 四、總結(jié)：揭示課題，用字母表示數(shù)有什么好處嗎?聯(lián)系生活實際說一說在什么地方用到用字母表示數(shù)。為了簡潔、清晰地表示規(guī)律，需要引入字母，用a代表擺任意的三角形?！ ∽寣W(xué)生初步感受用字母表示數(shù)的作用和優(yōu)點，滲透符號化思想。新四年級數(shù)學(xué)下冊教案范文 最新新四年級數(shù)學(xué)下冊教案范文1 教學(xué)目標(biāo)： ，知道平方千米與公頃之間的關(guān)系. ，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念. 教學(xué)重點： 平方千米和公頃之間的關(guān)系. 教學(xué)難點： 土地面積單位間的進(jìn)率和簡單換算. 教學(xué)
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