新學(xué)期高一化學(xué)理論課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 23:51本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)：請(qǐng)你寫出這幾種物質(zhì)的化學(xué)式，并根據(jù)以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)這幾種物質(zhì)進(jìn)行歸類?！ W(xué)生活動(dòng)：寫出這些物質(zhì)的化學(xué)式，并讓學(xué)生講講這些物質(zhì)歸屬于哪類物質(zhì)? 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧幾種物質(zhì)的概念 純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、單質(zhì)中有金屬和非金屬、氧化物 教師：你能對(duì)應(yīng)這些概念對(duì)寫出的這些物質(zhì)進(jìn)行正確歸類 學(xué)生歸類：略 教師：其實(shí)對(duì)化合物的分類還可以進(jìn)一步，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中氧化物的分類和化合物的分類，討論： (1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)氧化物可以分成哪兩類? (2)無(wú)機(jī)物和有機(jī)物在組成上的不同點(diǎn)是什么? (3)有機(jī)物有哪些相似的組成和性質(zhì)? 學(xué)生思考后回答，教師說(shuō)明： ?。簾o(wú)機(jī)物一般指由碳元素以外的其他元素組成的化合物。有機(jī)物主要指含碳的化合物(但碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽等除外，因其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似，在分類上仍把它們歸為無(wú)機(jī)物) ：含碳元素，相似的性質(zhì)：大多能在空氣中燃燒生成生成二氧化碳和水。不完全燃燒時(shí)會(huì)有黑色的碳產(chǎn)生。大多數(shù)難溶于水?！ W(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)你把剛才的物質(zhì)歸類進(jìn)行修正，并根據(jù)你的學(xué)習(xí)成果把下列這些物質(zhì)進(jìn)行分類?！ ∷?、酒精、石蠟、面粉、食鹽、糖、生石灰、色拉油、油漆、米醋、天然氣、汽油等。 活動(dòng)3小結(jié) 學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行回顧，要求將物質(zhì)之間的分類寫成一個(gè)圖表進(jìn)行總結(jié)?！ 』顒?dòng)4當(dāng)堂作業(yè) 完成課本57頁(yè)練習(xí)1(寫出物質(zhì)化學(xué)式及注明物質(zhì)的類別) 新學(xué)期高一化學(xué)理論課教學(xué)設(shè)計(jì)5 知識(shí)與技能： 關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量之間的關(guān)系，學(xué)生在初中化學(xué)中已經(jīng)有所了解，在他們的生活經(jīng)驗(yàn)中也有豐富的感性認(rèn)識(shí)。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)初步知識(shí)之后，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系?！ ∵^(guò)程與方法： 具有較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)和提出化學(xué)能與熱能的探究性問(wèn)題，敢于質(zhì)疑，勤于思索，逐步形成獨(dú)立思考的能力 在教師的指導(dǎo)下與同學(xué)合作完成科學(xué)探究實(shí)驗(yàn) 情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情感 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探索的科學(xué)態(tài)度 本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)能與熱能之間的內(nèi)在聯(lián)系以及化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。 本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)： 從本質(zhì)上(微觀結(jié)構(gòu)角度)理解化學(xué)反應(yīng)中能量的變化，從而建立起科學(xué)的能量變化觀?！ W(xué)會(huì)吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)的定義 教學(xué)過(guò)程 [新課導(dǎo)入] 首先讓學(xué)生觀看人類開(kāi)發(fā)和利用能源的錄像、圖片等，或提出一個(gè)有關(guān)能源的社會(huì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論→進(jìn)入實(shí)際應(yīng)用教學(xué)→使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)所釋放出的能量是當(dāng)今世界上最重要的能源，研究化學(xué)反應(yīng)中能量變化的重要意義?！ 板書]第一節(jié)化學(xué)能與熱能 化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化 [學(xué)生實(shí)驗(yàn)]課本實(shí)驗(yàn)21 [思考]為什么要用砂紙打磨鋁片? [學(xué)生思考回答]因?yàn)殇X片表面有氧化膜，它阻止鋁片與酸的接觸，使反應(yīng)不能進(jìn)行。
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