教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃新教師-資料下載頁
2024-12-06 23:27本頁面
【正文】 閱讀較少，自身的學(xué)識(shí)不夠?qū)?，不夠深，因此?duì)學(xué)生的心理特征不夠了解，平時(shí)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)只停留在作業(yè)表面，沒有系統(tǒng)地回憶后進(jìn)生丟失的知識(shí)?！ ∪欢诮裉欤?dāng)課程改革的浪潮來到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學(xué)的第一線，處于課程改革的風(fēng)頭浪尖，怎么響應(yīng)這一波又一波的風(fēng)潮?不得不令人深思，面對(duì)琳瑯滿目的改革方案，似乎強(qiáng)烈影響著我們?cè)臼煜さ慕逃h(huán)境，而對(duì)于這些具體觀點(diǎn)和方案的研究與評(píng)述令老師目不暇接。來自四面八方的對(duì)教育和課程的意見越來越多，對(duì)改革的內(nèi)容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢(shì)，整個(gè)教育界，不論是通過理論，還是實(shí)踐，大家都在行動(dòng)，我作為新課改的實(shí)踐者，迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識(shí)，追逐教育教學(xué)最前沿的意識(shí)，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個(gè)方面做起，并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃： 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等 樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
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