教師個人發(fā)展計劃新教師(更新版)
【正文】 敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。對各類書籍閱讀較少，自身的學(xué)識不夠?qū)挘粔蛏?，因此對學(xué)生的心理特征不夠了解，平時對后進(jìn)生的輔導(dǎo)只停留在作業(yè)表面，沒有系統(tǒng)地回憶后進(jìn)生丟失的知識?！ 。籂幦「鄼C會參加各種類型的開課活動，每學(xué)年爭取上2節(jié)校級公開課?！ 。瑸橥降茏龊帽砺?，共同完成好學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。師傅一學(xué)期上好一堂校級及以上公開課，做好一次專題講座。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。孩子們喜歡的寫字活動也是我的興趣之一。想起蘇格拉底說的一句話：當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。要學(xué)的東西太多太多了，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及?！ ?二)劣勢分析：對小學(xué)低年級語文教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗比較缺乏?！ 〕浞謶?yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。每學(xué)期向全校教師開一堂匯報課?！ 。悍e極參加學(xué)科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。
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