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教務處教學管理工作總結學校精選-資料下載頁

2024-12-06 23:25本頁面
  

【正文】 供理論依據(jù)。安排教師進行基本功測試,并擇優(yōu)參與吳江區(qū)青年教師基本功比賽。二是對教師進行專業(yè)知識培訓,不斷拓寬其知識面,重新構建教師的知識結構,為課程的開發(fā)提供知識和智力上的支持。三是對加深教師對課程的理解程度和運用能力,掌握校本課程開發(fā)所需的知識。校本課程的實施更注重在總結中提升,在動態(tài)中完善?! ?。Tong趣校級學生社團中的數(shù)學特色類、體育競技類、舞蹈、合唱隊、小魯班、金鑰匙科技、電子技師社團、絲語文學社、雅韻集郵、植蓮社、機器人等校級社團,各社團輔導老師精心設計輔導教案,認真組織社團活動,不斷積累經(jīng)驗。使各類社團活動切實由時間型向效益型轉變,在參訓率、時效型上下功夫。在吳江區(qū)社團評比中,機器人社團和盛川詩社均榮獲一等獎,郵品設計社團榮獲二等獎。此外,學生在各級各類的比賽中也收獲滿滿。其中機器人社團的孩子們在省市級以上比賽中獲得20余項獎項。電子技師社團在江蘇省電子百拼比賽中18人次獲獎,其中2人獲一等獎,10人二等獎。金鑰匙科技社團參賽亦成績優(yōu)秀,在江蘇省第28屆金鑰匙科技競賽中,郭禹彤獲省金鑰匙科技競賽個人一等獎,丁予然、沈仕昂同學獲得省金鑰匙科技競賽個人二等獎,姚赟莉老師榮獲江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導員稱號。同時,我們還在不斷開發(fā)年級、班級tong趣學生社團,在目瀾、升明校區(qū)開展詩與畫社團、趣味兒歌社團、口語交際社團、美文欣賞社團、快樂閱讀社團、數(shù)字油畫社團、童謠社、Reading社團等活動。  。加強課堂教學質量、作業(yè)訓練質量的研究、通過完善制度來提高教學有效性。加強教學質量反饋的研究,提高質量反饋的有效性。在每月質量監(jiān)控調研后,我們要求教師及教研組及時進行教學活動的反思與改進,實行任課教師、年級部、教務處教學質量監(jiān)控調研的三級匯總制,從不同層面、不同角度分析我們的教學行為,改進我們的教學手段,促使教學方式的逐漸轉變。本學期,各校區(qū)繼續(xù)推行書寫、正確率的雙評定,在學科考試上試行評、考分離,教師的質量監(jiān)管實行過程化式的積分制,不再以單純的期末考試的成績作為評定質量優(yōu)勝教師的唯一標準,將學生的競賽參與和獲獎、質量監(jiān)控考核成績、校節(jié)的參與和獲獎等列入質量優(yōu)勝教師的評定范圍?! ∪?、以課堂為中心,扎實提高教學質量  本學期,我校繼續(xù)高揚質量興校的永恒主題,以教育部《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》《小學生減負十條規(guī)定》和區(qū)教育局《進一步加強作業(yè)訓練管理的若干意見》為依據(jù),落實三不(不超量、不破時、不征訂)要求,突出批改和講評環(huán)節(jié)的優(yōu)化,以有效為永恒的追求夙愿,力爭促使教師做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。學生做到有發(fā)必做、有做必真、有評必省、有思必得。作業(yè)設計與布置上做到內容精選、類型多樣、明晰規(guī)范、總量統(tǒng)籌。同時,建立校本錯題資源庫,由教師及時上傳平時教學中的易錯題,進行重點分析,并由學校不定期將錯題目資源進行整理,組織學生練習?! ?,營造自下而上的校本教研的動力,引導教師真正將校本教研作為自己的學習、教學方式之一,倡導問題即課題、態(tài)度決定一切,學習改變命運,思考成為習慣。備課組建設中積極把一課多議、多課一評作為教研活動的一種常態(tài)方式。繼續(xù)將課堂觀察這新的教研方式有機融入到自己的學科教研活動中,特別是在公開課活動中加以充分利用,探索提升了課堂教學質量的方法。本學期各教研活動34人兩次開展同題異構課堂教學探討活動。理論學習、集體備課、教研課、課堂觀察針對同一課題。同時,本學期各校區(qū)教研活動以分為主,分中有合,平時每周的教研活動,各校區(qū)各自開展教研活動,每月我們還安排校區(qū)間的聯(lián)合教研活動,本學期共組織了10多次各級各學科的聯(lián)合教研活動,活動以豐富的形式開展教學研討活動?! 。茝V網(wǎng)絡教研。教研組長及時將活動計劃、總結,組內教師的教學設計、教學感想,聽課感受等上傳教研組網(wǎng)站,供組內教師交流、討論。各位教師充分利用電子備課互動平臺進行網(wǎng)絡教研活動。充分利用現(xiàn)代教學手段和網(wǎng)絡資源,大力推進網(wǎng)絡教研,擴大教師合作交流范圍,鼓勵教師參與教科論壇。本學期在同題異構網(wǎng)絡教研平臺中共開設了60個主題帖,所有學科老師參與了網(wǎng)絡的評課、議課和課后反思的活動?! ?。理念是先導,學習是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習,采用理論聯(lián)系實際,集體學習與個人自學相結合的辦法,把整體培訓與實踐應用結合起來,做好《教師研修手冊》的記載,倡導了每節(jié)課后記教學隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導了自己的教學實踐。本學期我們重點學習了教育局所發(fā)的關于進一步加強和優(yōu)化中小學作業(yè)管理、用以學論教課堂教學評價模式等文件,每位教師都有詳細地學習筆記,提高了自身素質。同時,多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會,以獲取先進的課改信息,學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期教務處共安排了將近60次的外出培訓與學習活動,300多人次參加區(qū)級以上的培訓活動?!  =衲辏淮笈嗄杲處煴徽衅?調入)到學校工作,這些青年教師大部分是剛出校門不久,他們工作熱情高,但經(jīng)驗不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學工作,我們采取師徒結對培訓、參與區(qū)級培訓等方式,充分發(fā)揮培訓機構、老教師的傳、幫、帶作用。老教師毫無保留地把這些傳給青年教師。青年教師在拿來后,在此基礎上創(chuàng)新,從而不斷地提高自身的專業(yè)素質。督促教師認真參加區(qū)教師進修學校的新教師上崗培訓活動,充分借助各級專業(yè)培訓機構的力量,提高了新教師的教育教學能力。在參加進修校新教師培訓的同時,我們認真做好了校本的培訓活動。在開學的第二周,我們就安排了新教師的見面課。第三周開展了師徒結對師傅展示課。安排了骨干教師進行了至少兩輪的跟蹤指導活動。期末安排了新教師學期考查課。在教研活動時,要求教研組至少讓新教師開課1節(jié)。通過系列的活動,新教師的教學常規(guī)能力得到了迅速的提高?! ?。繼續(xù)對現(xiàn)有的結拜名師工作做好管理工作和指導工作,使結拜名師活動成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。本學期,我校以骨干教師為主體的廣大教師,共發(fā)表市級以上雜志論文100余篇。教師論文參評獲獎90余人次。18位老師在各級各類的教學研討活動中開設公開課?! ∷摹F(xiàn)存問題及新學期構想  一所學校教務處的中心工作是教學管理,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題。怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力。怎樣使電子備課、網(wǎng)絡教研更好地落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量?! 』仡櫼粋€學期的教學工作,雖然成績有所提高,但面對未來我們也倍感壓力。只是我們堅信,壓力底下的動力會愈加有力。我們相信,在教育教學方針的指導下,在上級領導的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新的挑戰(zhàn)和機遇,我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為盛澤小學譜寫新的教育教學篇章!教務處教學管理工作總結學校精
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