收藏陽光教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 23:23本頁面
【正文】 小組交流：課文主要講了一個什么故事？你有什么感受？ 三、細讀寓言，理解內(nèi)容 學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)田鼠生活的資料，了解田鼠的生活習(xí)性。 讀寓言故事，想想可以分為幾部分？分別寫了什么？ 學(xué)習(xí)第一層?！ W(xué)生分角色朗讀，注意讀準(zhǔn)人物對話，理解人物的不同心情。 思考：當(dāng)其他田鼠們都在休息時，尼克還在干什么？ 田鼠們聽了尼克的回答后，表現(xiàn)如何？你從中體會到了什么？ 發(fā)揮想象，用自己的話描述尼克是怎樣工作的?！ W(xué)習(xí)第二層?！ ⌒〗M討論學(xué)習(xí)，尼克收藏的陽光、顏色和單詞分別是什么？在文中畫出有關(guān)的句子讀一讀。 思考：為什么田鼠們睜開眼睛，昏暗的洞穴頓時變得明亮？ 引導(dǎo)學(xué)生扮演尼克，積極發(fā)揮想象，用上不同顏色的詞語，描述夏季的美麗景象。訓(xùn)練學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣，用語言表現(xiàn)生活中的美?！ 〗Y(jié)合上下文理解詞語“歡呼雀躍”，從田鼠們聽得“入迷”，你體會到了些什么？ 聯(lián)系生活實際，說說對“收藏陽光、顏色和單詞，收藏夏季美麗的景象，好在嚴(yán)冬來臨之際溫暖自己的心房，這是多么簡單的道理，卻又多么實在”這句話的理解?！ ∷?、感悟生活，加深認識 從田鼠尼克的行為中，作者有什么感受？畫出有關(guān)的句子讀一讀?！ ⌒〗M討論交流?！ 熬駜洹焙汀拔镔|(zhì)收藏”分別指的是什么？ “對于生存，精神儲備和物質(zhì)收藏同等重要”這句話，你是怎么理解的？舉一個生活中的例子來說說。鼓勵學(xué)生各抒己見，聯(lián)系生活談體會，談感受?！ 〗Y(jié)合自己的感受，仿照課文最后一段的寫法，寫幾句話，表達自己對生活的理解，對快樂的理解，對困難的理解?！ ∥?、課外延伸，情感升華 搜集有關(guān)“收藏陽光”的名人故事和名人名言，并把自己最喜歡的一句寫下來，作為自己的座右銘。 笑，就是陽光，它能消除你臉上的冬色?！ ⊥孪衤淙沼痴盏暮用?，我揀閃光的珍藏在心間。 ——莎士比亞
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