收藏陽光教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 五、課外延伸，情感升華 搜集有關(guān)“收藏陽光”的名人故事和名人名言，并把自己最喜歡的一句寫下來，作為自己的座右銘。 思考：為什么田鼠們睜開眼睛，昏暗的洞穴頓時變得明亮？ 引導學生扮演尼克，積極發(fā)揮想象，用上不同顏色的詞語，描述夏季的美麗景象?！ W習兩個生字?！ ×粜挠^察周圍一種事物的生長過程，并把它寫下來?！ 』卮疬@個問題，要聯(lián)系沙漠玫瑰的發(fā)生、發(fā)展過程，抓住重點句子“于是，它就等待，等待那極其難得的降雨。朋友拿給我時是什么樣子？現(xiàn)在是什么樣子？“我們”看到時的心情如何？說說在朗讀時應(yīng)該如何表現(xiàn)?！ ≌f說課文主要講了什么？培養(yǎng)學生初步的概括能力。 教學的難點 引導學生學習全面地看問題的方法。 理解課文內(nèi)容，感悟沙漠玫瑰頑強的生命力?！ 〗沂菊n題，學生展示搜集到的簡介沙漠玫瑰的資料?！ 拔摇卑凑照f明書把沙漠玫瑰浸泡在水里后，情況發(fā)生了怎樣的變化？指導學生通過小組合作學習來完成。 學習第4段?！ 。?）說說在朗讀時，應(yīng)該如何表達出自己的情感?！ 〗虒W過程 一、問題導入，激發(fā)興趣 陽光是什么？它能收藏嗎？今天我們就來學習“收藏陽光”?！ ∷伎迹寒斊渌锸髠兌荚谛菹r，尼克還在干什么？ 田鼠們聽了尼克的回答后，表現(xiàn)如何？你從中體會到了什么？ 發(fā)揮想象，用自己的話描述尼克是怎樣工作的?！ 熬駜洹焙汀拔镔|(zhì)收藏”分別指的是什么？ “對于生存，精神儲備和物質(zhì)收藏同等重要”這句話，你是怎么理解的？舉一個生活中的例子來說說。 ——莎士比亞 ?！ ∷?、感悟生活，加深認識 從田鼠尼克的行為中，作者有什么感受？畫出有關(guān)的句子讀一讀?！ ∽x寓言故事，想想可以分為幾部分？分別寫了什么？ 學習第一層?！ ÷?lián)系生活實際，感悟文章包含的深刻道理，樹立積極樂觀的人生態(tài)度?！ ?
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