收藏陽光教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 23:23 本頁面
【文章內容簡介】 習作者細致觀察事物的方法，感悟沙漠玫瑰頑強的生命力?！ 〗虒W的難點 引導學生學習全面地看問題的方法。 教學準備 有關沙漠玫瑰不同情況下的生長圖片。 教學設計 一、情景創(chuàng)設，激發(fā)興趣?！ ≌n前安排學生搜集有關沙漠玫瑰的資料和圖片。 展示沙漠玫瑰在無水和有水浸泡的情況下的樣子（可以是多媒體，可以是實物，也可以是圖片等），用飽滿的語言激發(fā)學生探究學習的興趣?！ 〗沂菊n題，學生展示搜集到的簡介沙漠玫瑰的資料?！ 《?、初讀課文，整體感知。 學生分段朗讀，并寫出每段的意思，理清文章的敘述順序。 說說課文主要講了什么？培養(yǎng)學生初步的概括能力?！ ∪?、細讀分析，感受沙漠玫瑰的美?！ W習第1段?！ ∽杂勺x課文，畫出寫沙漠玫瑰樣子的句子，說說從中體會到了些什么?！ W習第3段?！ 拔摇卑凑照f明書把沙漠玫瑰浸泡在水里后，情況發(fā)生了怎樣的變化？指導學生通過小組合作學習來完成?！ 。?）勾畫出描寫沙漠玫瑰變化的句子，讀一讀。 指導朗讀重點句子“這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐滿的、復活了的沙漠玫瑰，一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰”。朋友拿給我時是什么樣子？現(xiàn)在是什么樣子？“我們”看到時的心情如何？說說在朗讀時應該如何表現(xiàn)。 ?。?）從“我”觀察沙漠玫瑰的變化中，你學到了些什么？ 勾畫出描寫沙漠玫瑰變化的詞語：“一把枯草”“中心有一點綠”“發(fā)出潮濕青苔的氣味”“真有玫瑰形的’圖案”“綠色層層舒展”“延伸到它所有的枝丫”“盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰”?！ ∽x句子，談體會，感受作者細致的觀察與形象的描述?！ 。?）你怎樣看待“我們”和鄰居的不同態(tài)度？ 在小組學習中，要盡可能地讓學生發(fā)表自己的意見，談感受，說體會。從而學習作者細致觀察的方法，培養(yǎng)學生留心觀察事物的習慣?！ W習第4段?！ 。?）抓住重點句子“地衣再美，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1