【正文】 :“還有顏色呢?”弗洛伊德開(kāi)始描述紅的花、綠的葉和黃的稻谷，說(shuō)得那么生動(dòng)，田鼠們仿佛真的看到了夏季田野的美麗景象。它們又問(wèn):“那么，你的那些單詞呢?”弗洛伊德于是講了一個(gè)動(dòng)人的故事，田鼠們聽(tīng)得入了迷。最后，它們變得興高采烈，歡呼雀躍:“弗洛伊德，你真是一個(gè)詩(shī)人!”收藏陽(yáng)光作文 篇6據(jù)說(shuō)父母親情是冬日的棉花，要時(shí)常記得拿出來(lái)晾曬，陽(yáng)光便會(huì)悄悄地鉆入其中，溫暖你的身體，更溫暖你的心靈。其實(shí)，何止是親情需要我們經(jīng)常地拿出來(lái)翻曬回味？生活，以其寬容的胸懷在平淡中熬至寧?kù)o的和諧，；在坎坷中抒寫(xiě)追求的執(zhí)著，在不幸中刻塑堅(jiān)強(qiáng)的生命。我們又有什么理由不用一顆感激的心去回報(bào)它？與陽(yáng)光下閉目遐思，憶起《理想的風(fēng)箏》課文中那位劉老師放風(fēng)箏的情景來(lái)：碧綠如茵的操場(chǎng)上，殘這一條腿的他竟故意撒脫手，一任天上飛舞的紙燕帶動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的線繩和線拐，在地上一蹦一跳地向前奔跑。而他，則笑著、叫著，拄著拐杖蹦跳著去追。嘴里不停地喊著：“你們別管，我自己來(lái)……”當(dāng)他氣喘吁吁地追回線拐時(shí)，臉上滿是得意和滿足的稚氣。多么令人心動(dòng)的一幕！劉老師蹦跳著去追尋的單單只是一只風(fēng)箏嗎？分明還有他所熱愛(ài)的生活，他所夢(mèng)寐的追求。這份追求是艱難的，但它同時(shí)又是那樣的快樂(lè)！命運(yùn)給與他的不公平，竟被他內(nèi)心的陽(yáng)光渲染得勃勃生機(jī)、郁郁蔥蔥……就是這樣一個(gè)身影，就這樣在我的腦海中不斷地跳躍著。于是，想起同室?guī)孜焕蠋熞黄鹦@人生，互訴苦樂(lè)交織的生活感悟時(shí)，思想的共鳴，關(guān)懷的溫暖，和諧的快樂(lè)。不禁慰從心生，那忙碌的辛勞、辛勞的快樂(lè)又怎在話下？想起一位筆名陽(yáng)光的朋友，大概快要過(guò)生日了吧？記得我生病時(shí)她給我短信，說(shuō)要將自己陽(yáng)光般真實(shí)的溫暖一直送到我的心里。當(dāng)時(shí)滿懷的感動(dòng)不知在心池漾了多久！如今因?yàn)榉泵?，竟久未?lián)系了！呵，總就是這樣在不經(jīng)意間，輕輕的風(fēng)兒便撥響了心頭那思念的風(fēng)鈴……想起我那日日見(jiàn)長(zhǎng)的可愛(ài)的小外甥，春日暖陽(yáng)下，他那粉嘟嘟、胖乎乎的小臉，一定綻滿了成長(zhǎng)的快樂(lè)，生命的希望。五個(gè)月大的他見(jiàn)到我，大概會(huì)手舞足蹈地笑出聲了吧？至此，淺淺的微笑早不知何時(shí)已自然地掛上唇角！甚至還想起前些日子和女兒一起種下的木瑾花來(lái)，聽(tīng)說(shuō)在陽(yáng)光的愛(ài)撫下它已經(jīng)發(fā)枝長(zhǎng)葉。想必綠意已生，春意正濃吧？唉，至今竟還不曾親自為它澆一次水，它若有了靈氣，會(huì)怨恨我這粗心的主人嗎？不行，明天一定得去看望一下它！想起郊外滿眼的亮綠叢生，滿枝的梨雪桃紅，滿空氣的淡雅和風(fēng)。春日里，帶著孩子去郊游一次該是多么的愜意、爽心？是的，一切的生活離不開(kāi)自然，一個(gè)環(huán)境，一種規(guī)律，一份念想，一串牽掛。細(xì)數(shù)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，不禁又一次釋然：我們?cè)诮o予的同時(shí)收獲，在收獲的同時(shí)，是不是更該珍藏？陽(yáng)光雖然照不到心里，但我相信，心若裝滿了愛(ài)，便會(huì)同時(shí)裝滿陽(yáng)光……收藏陽(yáng)光作文 篇7夏天還沒(méi)有結(jié)束，不知怎么了天氣一下子變冷了，風(fēng)吹走了陽(yáng)光吹走了花香?！澳銊偛琶髅髯鲥e(cuò)了為什么還不道歉”?！拔覜](méi)錯(cuò)你別胡說(shuō)”?！澳沐e(cuò)了┉”“我沒(méi)錯(cuò)…”風(fēng)吹散我的頭發(fā)，雨打濕了我的衣服。晚上躺在床上久久難以入眠，冰涼的雨點(diǎn)重重的砸在玻璃上，馬路上，屋頂上…想著今天我和他吵的面紅耳赤，不歡而散。不知道他現(xiàn)在怎么樣。父母不在身邊的他會(huì)不會(huì)有困難可他總喜歡逞強(qiáng)。這么冷他不會(huì)病了吧。想著已前我們整天在一起嬉鬧也沒(méi)紅過(guò)臉，而這次卻為什么非要這樣。以前我們吃飯總是兩份相同的飯菜并排放在一起?，F(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯沒(méi)在一起吃了，連自己吃了什么都忘記了。我們總是不分彼此，同甘共苦。這時(shí)一絲絲悔意從心頭涌出來(lái)…早晨，雨停了云慢慢散開(kāi)，太陽(yáng)趕走了烏云，風(fēng)也變得柔和了，空氣是那么新鮮。我揉了揉紅紅的眼睛，去他們班找他決定向他到歉，剛走到樓下我卻和他撞了個(gè)滿懷。這時(shí)我們的臉都紅了，我微笑著對(duì)他說(shuō)：“我不該和你吵架?！薄岸际俏业腻e(cuò)”。他也笑了。我們肩并著肩又站在一起，這時(shí)天空中又吹起了風(fēng)下起了雨，可那是粉色的風(fēng)，是綠色的雨。此時(shí)陽(yáng)光是多么溫暖多么燦爛就讓我把陽(yáng)光永久的收藏在心底。收藏陽(yáng)光作文 篇8快開(kāi)學(xué)了，當(dāng)我整理辦公桌和書(shū)柜的時(shí)候，我才愕然地發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)孩子的活動(dòng)冊(cè)、作文集、成長(zhǎng)作品等滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)D滿了我所有的辦公空間，有的甚至還滿出來(lái)，只好堆在了我的辦公桌上，使得本來(lái)就狹小的辦公室更加擁擠，寫(xiě)在新學(xué)期前的話。我靜靜地翻看著孩子們留下的足跡，他們用稚嫩地筆觸畫(huà)的教師節(jié)的問(wèn)候卡、小組合作做的西湖名人小報(bào)、寫(xiě)滿了各個(gè)老師祝福的圣誕祝愿卡、精心打印的優(yōu)秀作文和隨筆，當(dāng)然我最喜歡的他們給我寫(xiě)的信…或許這些都是在我日常的教育教學(xué)過(guò)程中的瑣碎，片段，真的算不上什么，但是，那里記錄著屬于我和孩子們共有的生活，每翻開(kāi)其中的任何一頁(yè)，我都可以想象出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和孩子們的歡笑。我常在想教師和母親真的很多地方有共同之處，無(wú)非教師是職業(yè)，而母親是天職。我女兒出生的時(shí)候我就開(kāi)始堅(jiān)持給她記錄孩子的成長(zhǎng)日記，有的甚至精細(xì)到圖文并茂，這里傾注了我很多的時(shí)間和精力，甚至是沒(méi)有太多人關(guān)注的事情，連他爸爸都覺(jué)得我這個(gè)媽媽太折騰了，但是我還是樂(lè)此不疲，因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)母親能給予孩子成長(zhǎng)的最好的禮物，莫過(guò)于做一個(gè)忠實(shí)的記錄者和分享者。我希望在若干年后的一天，當(dāng)她觸摸這些文字和圖片的時(shí)候能體會(huì)到當(dāng)年自己的種種經(jīng)歷，能感受當(dāng)年母親記錄的意義。記得，我一個(gè)閨蜜朋友結(jié)婚的時(shí)候，播放了一段她媽媽給她整理的從小到大的照片視頻(要知道我們小時(shí)候80年代初能有這么多照片的孩子是不多的)，當(dāng)賓客們都睜大眼睛看這些珍貴的照片和視頻的時(shí)候，我看到我的閨蜜哭了，她的母親也哭了，當(dāng)然我們這些見(jiàn)證她幸福的朋友也哭了，新學(xué)期作文《寫(xiě)在新學(xué)期前的話》。感謝這位母親，我想她傳遞給孩子的不光是親情，還有一種人生態(tài)度。所以，哪怕我工作再忙碌，我都會(huì)樂(lè)此不疲地接收孩子的活動(dòng)資料、編輯孩子的活動(dòng)照片和視頻、家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)的郵件，整理，編輯，最后存檔，有的還印制成冊(cè)。在這記錄的過(guò)程中我見(jiàn)證了我學(xué)生的成長(zhǎng)，我從一年級(jí)開(kāi)始一路走來(lái)，付出總比收獲多，但是在記錄和收藏的過(guò)程中，我也積累了教育的智慧和研究的精神，學(xué)生成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間都能撫慰心靈，讓我感受從教的幸福與快樂(lè)。人們常說(shuō)：母愛(ài)無(wú)疆，我想說(shuō)：師愛(ài)無(wú)疆。其實(shí)，老師的心很大，恨不得自己的學(xué)生能夠成為世界第一，老師的心又很小，只要學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷、一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，老師的心就盛滿了，這種溫暖的感覺(jué)會(huì)彌漫地久久不散。若干年后自己的學(xué)生都成才了，老師們還會(huì)對(duì)著這些舊照片感慨不已，有的甚至還要自豪地告訴周遭的人這就是我的學(xué)生。我的初中老師就是這樣，現(xiàn)在我們每回去探望她，她總喜歡講以前那些陳芝麻爛谷子的事情，那些似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)隨著歲月而流逝，盡管我們已經(jīng)不知道聽(tīng)老師嘮叨了多少遍，但是我們還是像第一次聽(tīng)到一樣，因?yàn)槲覀兩钌罡屑と松飞?，老師?duì)我們的付出。你看，這就是老師，她的人生可以平凡，但決不平庸。所以我想，或許我無(wú)法成為像我老師一樣的名師，但是我可以成為我的學(xué)生成長(zhǎng)的記錄者。我曾經(jīng)給孩子講過(guò)這樣一個(gè)外國(guó)繪本故事：有一只叫佛雷德里克的小田鼠，在田鼠們忙著收藏過(guò)冬食物時(shí)，卻收藏了陽(yáng)光、顏色和單詞。寒冷的冬天來(lái)臨，佛雷德里克拿出收藏的陽(yáng)光，昏暗的洞穴頓時(shí)變得晴朗；他描述紅花、綠葉和黃色的稻谷，田鼠們仿佛真的看到了美麗的景象；最后，他講了一個(gè)動(dòng)人的故事，田鼠們都聽(tīng)得入了迷。陽(yáng)光、顏色、單詞讓田鼠們?cè)趪?yán)冬中變得興高采烈，歡呼雀躍。其實(shí)，在我眼中每個(gè)教師也應(yīng)該是個(gè)收藏家，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，到底該收藏些什么?是偏見(jiàn)、爭(zhēng)吵、痛苦、責(zé)備，還是關(guān)愛(ài)、理解、寬容、幸福?與其將陰霾收藏在心，還不如多收藏些陽(yáng)光，點(diǎn)亮自己的同時(shí)也可以溫暖他人。收藏陽(yáng)光作文 篇9天淡天青，云卷云舒，恍然間吹來(lái)一陣陣輕巧的風(fēng)，夾雜著空氣中的悶熱和草木的清香。昨日沿著河岸漫步，順便請(qǐng)煙囪代我為你寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，潦草是潦草了些，而我的心意，則明亮如你窗前的燭光，稍有期盼，也是所難免。執(zhí)一把蒲扇，躺在搖椅上，就在樹(shù)下，看向遠(yuǎn)方的眼睛內(nèi)，藏著向往，藏著期待。如果說(shuō)，平安喜樂(lè)的祝福太普通，心想事成的愿望太籠統(tǒng)，那我寧愿祝你一往無(wú)前，愿你已有陽(yáng)關(guān)路光明谷，那我只好祈禱。愿你的夢(mèng)想總有依據(jù)，愿你深窺自己的內(nèi)心以后發(fā)覺(jué)一切的奇跡都在你自己，心靈的探尋不曾歇息，追夢(mèng)的腳步也不會(huì)停止，穿過(guò)夏天的柵欄和冬天的風(fēng)雪，縱使山高水長(zhǎng)滿身塵囂，愿你心中存滿那充滿金色的夢(mèng)想，光明的彼岸成長(zhǎng)的大門(mén)，我們終會(huì)抵達(dá)，心所向夢(mèng)所想的一大片充滿生機(jī)的向日葵。愿你的生活如糖似蜜，李誕寫(xiě)給黑尾的一句話。眾神皆苦，你是草莓味。愿你能在日復(fù)一日的日子里常常幸福，達(dá)成每一個(gè)微小的愿望，想吃的時(shí)候有的吃，想被愛(ài)的時(shí)候有人來(lái)愛(ài)你，不必憂愿，不必慌張。若是美好叫做精彩，若是糟糕叫做經(jīng)歷。愿你的甜蜜不在遙遠(yuǎn)的途中，只在你身邊，在你每天等待著的車站，在繽紛彩紙包好的糖果里，在你笑時(shí)璇的小小梨渦中。愿你每一個(gè)轉(zhuǎn)身都有巧遇，我們告別的那些，不是真的消失不見(jiàn)了，而是變成了未來(lái)的開(kāi)篇，在前路的某一個(gè)拐角處不期而遇，我們的時(shí)光那么少，是否天上的云都早已料到，以免打擾到我們的時(shí)光，所以腳步才輕巧了，華燈初上，天心月圓，霓虹閃爍像天上的星星，孤寂又廖遠(yuǎn)，愿你在每個(gè)精密的時(shí)間里總有救贖，愿你每天走的那條路走能遇到時(shí)常想見(jiàn)的人。愿你的未來(lái)如期而至，愿你像魯迅先生在‘熱風(fēng)’里寫(xiě)的那般發(fā)光放熱，如螢火蟲(chóng)一般，等不到炬火，便做唯一的光，愿你用知識(shí)豐富自己，懷揣著整個(gè)七月般的燦爛溫暖，即使一人頁(yè)前往，即使弱小心靈也強(qiáng)不可憾。愿你在順境中不驕不躁，在逆境中安之若素。愿你早日得到想要的未來(lái)。不怕付出，不怕去愛(ài)，不怕夢(mèng)想，當(dāng)去真心渴望某一件事時(shí)，全世界都會(huì)來(lái)幫忙。